יום ראשון, 20 בדצמבר 2015

בסך הכל (אולי) רציתי להגיע למשחק מלא בשלום.


ביום שישי ה-18 בדצמבר סיימנו רן בן-אפרים ואני במקום החמישי בגמר אליפות המועדונים. לתוצאות המלאות לחצו כאן
במושב השני, בו סיימנו במקום ראשון במזרח-מערב, שיחקתי באופן סביר.

כפי שאמרתי לאחד הזוגות במושב הראשון, "לא הייתי כאן". אמרתי את זה אחרי שהתנצלתי לפני השותף על מספר טעויות, שעשיתי ביד אחת.

במושב הראשון "לא הייתי כאן" בהרבה ידיים אחרות. בכל זאת עברנו במעט את ה-50%.

להתמודד עם משהו שלא מכירים
טעיתי בהכרזה שלי באחת הידיים במושב הראשון. בכל זאת זה נגמר בתוצאה של 100% על היד. בפוסט הקודם שיטת הסימון של איפכא מסתברא: UDCA ו-UDCI הזכרתי, שאחד היתרונות כשמשחקים דברים פחות מקובלים הוא הקושי של שחקנים, שאינם ברמה גבוהה במיוחד, להתמודד עם משהו שאינו מוכר להם.

רוב השחקנים מהשורה מתקשים להתמודד עם מצבים בהם פתחו §חזק והיריב התערב במכרז. כמעט תמיד יריבים אינם מתערבים במכרז.

באחת הידיים במושב הראשון, היריב שלפני פתח §2. ישבתי מיד אחרי הפותח, עם יד שבה 5-5 בסדרות ה- וה-§ ו-14 נקודות, כולן בסדרות הארוכות שלי. התערבתי בהכרזה בסדרת ה-.

זה לא רעיון כל כך רע, במצב ירוק. אני הייתי פגיע. הפותח הכפיל. והשותף שלו השאיר את החוזה המוכפל. למזלי, מצאתי בדומם התאמה בשתי הסדרות שלי וגם 3 נקודות: Q§ ו-J

איני יודע האם הפותח התכוון להעניש כשהכריז Double או שהתכוון ל-Takeout Double. המשיב הבין את זה כמעניש. אני הייתי מבין את זה כ-Takeout. לך תדע כמה קלפים ב- מחזיק זה שהתערב: שישה?, שבעה? שמונה?. שחקנים טובים יותר מהיריבים שלנו באותה יד, היו מוצאים את ההתאמה ב-

את הכסף סופרים במדרגות
את המושב השני פתחנו בביצוע שתי תוצאות סלאם. הסלאם של 6NT שביצע רן בו-אפריים לא ממש מעניין. אני קיבלתי 19 נקודות ואחרי שרן פתח, לא יכולתי שלא לבדוק איתו את האפשרות של סלאם.

הסלאם של 6, שאני ביצעתי, הוא סיפור מעניין. הכותרת לעיל מתארת את מה שקרה: בסך הכל הייתה לי יד מזמינה למשחק מלא והשותף שלי הוביל אותי לסלאם די הזוי. 
כבר התכוננתי לפול כמה פעמים, אחרי שראיתי את הדומם. למדתי פעם מיהלומן אחד את האימרה: "את הכסף סופרים במדרגות". עד שלא ביצעת את העסקה וקיבלת את הכסף הכל יכול לקרות.

גם בברידג' יש לא מעט מקרים, בהם עד שלא ביצעת את החוזה או עד שלא היפלת את החוזה (כמו במקרה זה), עשויים להתרחש דברים לא צפויים.

מדובר ביד 9 במושב השני, שגם עליה קיבלנו 100%.




מהלך ההכרזה
השותף שלי פתח §1. היריבים לא התערבו בכל מהלך המכרז. אני הכרזתי 1. השותף הכריז 1. הכרזתי 3. ברור שזו אינה הכרזה המחייבת למשחק מלא, אלא הכרזה המזמינה למשחק מלא. יש לי יד הדומה מבחינת תצורה ליד בה מכריזים 2 עם 6-8 נקודות, אבל מבחינת הכוח אני עם 10-11 נקודות.

איני יכול להכריז NT עם קלף יחיד ב-§, משום שלשותף יכולים להיות ארבעה קלפים קטנים בסדרה או אפילו רק שלושה קלפים קטנים בסדרה.

תיארתי יד בה אני מוכן לשחק 3 מול יד עם פתיחה מינימאלית, בלי שני קלפים בסדרה ועם יד טובה יותר השותף צריך לבחור בין 3NT ל-4

מדוע זו אינה יד מחייבת למשחק מלא?
אם יד מחייבת למשחק מלא הייתי מכריז 2. זוהי הכרזת צבע רביעי מחייב (FSF). אחרי ההכרזה הבאה של השותף הייתי חוזר על סדרת ה-.
השותף שלי עם 17 נקודות חשב משום מה שיש לי יד יותר חזקה והכריז 4NT. הוא שאל אותי על קלפי מפתח בקונבנציית RKCB 0314. הנחתי שיש לו תמיכה ב- ויד חלוקתית עם 19 נקודות וקוצר בסדרת ה- (עם 22-20 השותף שלי פותח ב-2 חזק). 
עניתי 5, שפירושו שני קלפי מפתח (במקרה זה A ו-A) וה-Q. השותף שלי סגר ל-6.  


המשחק
כשראיתי את הדומם, הבנתי שנפלתי כמה פעמים. אבל כפי שאתם יודעים "את הכסף סופרים במדרגות".
צפון הובילה ב-7§. זכיתי ב-A§ ומשכתי את ה-K. שמתי לב שדרום זרק את ה-T.
ניסיתי לפול כמה שפחות פעמים. תכנון המשחק התבסס על כמה שלבים.

שלב ראשון: משיכת קלפי ה-§
משכתי שלושה סיבובים נוספים של קלפי §, כשעל קלפי ה-§  הגבוהים אני משליך את קלפי ה-.
הייתי בטוח שצפון תחתוך את השלישי ואחר כך את הרביעי, זה לא קרה כי הקלפים בסדרה התחלקו 4-4-4-1.
היה לי הרבה מזל גם מבחינת החלוקה וגם מבחינת ההובלה הידידותית.

שלב שני: עקיפה ב-
שיחקתי את ה-Q לעקיפה. דרום כיסה ב-K ואני ב-A.

שלב שלישי: הוצאת שליטים
משכתי את ה-A♥ ה-J של דרום נפל. החלוקה הלא ידידותית התבררה, אבל היה לי הרבה מזל משתי סיבות:

1. שני הקלפים היחידים של דרום היו דווקא הקלפים הגבוהים ה-J וה-T. ה-9 הפך להיות גבוה.

2. זו הייתה יכולה להיות גם חלוקה של 5-1, אחרי שכבר ראיתי את ה-T נופל בפעם הראשונה ששוחקה הסדרה.

משכתי את ה-Q ואת ה-9 וגם לצפון לא נותרו קלפי שליט.

אחרי שלב זה נותרו הקלפים הבאים:


J2

 


    94     


  - 




N
 -                       QT 

 ♥75                       -   
W          E

  65                        T8    


 -                       ♣ -  

 S

AK

  ♥ -

J7

שלב 4: עקיפה של ה-J שצריך להיות בצפון 

לפי עיקרון הבחירה המוגבלת (Restricted Choice), ההסתברות שה-J נמצא בצפון, אחרי שה-K היה בדרום, גבוהה יותר מההסתברות שהוא בדרום.

שיחקתי את ה-5
נגמר המזל. ה-J נמצא דווקא בצפון, על אף ההסתברות היותר נמוכה למצוא אותו שם. אבל דרום חששה שאשחק את ה-8♦ ושמה את ה-9
כיסיתי עם ה-T מהדומם והחוזה ההזוי לחלוטין בוצע.
בוצע עם הרבה מזל ועם לא מעט עזרה מיריביי.

ניתוח קל

הובלה
אני לא ממש מתלהב מההובלה של צפון, אבל מהי ההובלה הנכונה?
אפשר להוביל ב-4.

בידיים פתוחות ההובלה ב- היא הנכונה, אבל בידיים סגורות. שימו את ה-K אצל הכרוז וה-A בדומם ואת ה-A♦ בדומם. ויכול להיות ש"מכרתם" את המשחק.

ההובלה הטובה ביותר לדעתי היא דווקא הובלה פסיבית ב-. במקרה כזה אזכה ב-K בדומם ואשחק בדיוק את אותה תכנית.

האם לשחק את ה-Q או את ה-T לעקיפה?
כנראה שלא דייקתי ועדיף במקצת לשחק קודם את ה-T.
כמובן שצפון לא צריכה לשים את ה-9 בסיבוב השני של הסדרה. אם אינה משחקת את ה-9. אני צריך לנחש האם לשים את ה-T (ואז אני נכשל בביצוע החוזה) או את ה-8 (ואז אני מצליח בביצוע החוזה).

אחרית דבר
לא ספרתי את הכסף מיד לאחר היד הזו, זכרתי ש"את הכסף סופרים במדרגות". במונחי תחרות ברידג', מתייחסים לתוצאה רק אחרי שגומרים לשחק את כל הידיים.





יום שישי, 18 בדצמבר 2015

שיטת הסימון של איפכא מיסתברא: UDCA או UDCI


רוברט פרוסט
מקור התמונה: ויקיפדיה












המשורר האמריקאי רוברט פרוסט (1874-1963)כתב באחד משיריו:  
   "Two roads diverged in a wood and I took the one less traveled" 

פרוסט התלבט באיזו משתי הדרכים ביער לבחור ובחר באחת מהן רק משום שפחות אנשים בחרו בה.
זהו גם המוטו של UDCA: בחירת שיטת סימון שונה משיטת הסימון שרוב השחקנים בוחרים.

למעשה ב-UDCA זה אפילו יותר קיצוני: הבחירה היא בשיטה הפוכה מהשיטה הסטנדרטית לסימון.

UDCA הן ראשי תיבות של:
Upside Down Count and Attitude

המשמעות היא שמסמנים הפוך גם ב-Attitude וגם ב-Count.

Attitude
בשיטת הסימון הסטנדרטית כשהשותף מוביל בקלף גבוה בפעם הראשונה שסדרה משוחקת, קלף גבוה מעודד להמשיך בסדרה. קלף נמוך אינו מעוניין בהמשך בסדרה.

ב-UDCA קלף נמוך מעודד להמשיך בסדרה וקלף גבוה מעדיף לא להמשיך באותה סדרה.

למשל: כנגד חוזה ב-NT השותף שלכם הוביל ב-K (הניחו שאינו משחק את מה שהצעתי בפוסט: מתי להוביל ב-K כשיש לכם A ו-K?) וה-K הוא מראש רצף. 

אתם מחזיקים: A942. אם אתם מסמנים בשיטת UDCA, תשימו את ה-2. השותף שלכם צריך להבין שאתם מעוניינים שהוא ימשיך בסדרה.
לעומת זאת אם אתם מחזיקים ב-84. ובדומם יש קלף יחיד בסדרה, תזרקו את ה-8 על מנת לסמן לשותף שאינכם מעוניינים בהמשך בסדרה. 

Count 
גם בשיטה הסטנדרטית וגם בשיטת הסימון האיטלקית, כשהיריב מוביל, מסמנים מספר זוגי של קלפים באמצעות גבוה ואחריו נמוך. מספר אי-זוגי של קלפים מסומן באמצעות נמוך ואחריו גבוה.

ב-UDCA נמוך ואחריו גבוה מסמן מספר זוגי של קלפים בסדרה. גבוה ואחריו נמוך מספר אי-זוגי של קלפים בסדרה. 

לדוגמה: היריב שיחק בפעם הראשונה את סדרת ה- בחוזה ב-. אתם מחזיקים:  852. תזרקו את ה-5.  היריבים זכו ב-A  והמשיכו ב-K. אתם שמתם את ה-2.
השותף שלכם יודע, שלרוע המזל, לא תוכלו לחתוך את ה-Q משום שיש לכם קרוב לודאי שלושה קלפים בסדרה.

UDCA ו-UDCI
הגענו לנושא של ה-Preference. לא שכחתי שבפוסט הבא אני חייב לכם השלמה בנושא זה, כשמדובר בשיטת הסימונים הסטנדרטית.
למרבית הפליאה, כשמדובר ב-Preference, בשיטת סימון  UDCA  מכריזים במצב זה בדיוק כמו בשיטת הסימונים הסטנדרטית.   

אבל אם ברצונכם להמשיך לצעוד בשביל פחות מטוייל גם בנושא ההעדפה, יש לכם את UDCI. 

ה-I מסמן את האות הראשונה של Italian. כלומר ב-UDCI מסמנים העדפה כמו בשיטת הסימון האיטלקית.
זהו ההבדל היחיד בין UDCA ל-UDCI.

UDCA לעומת שיטת הסימונים הסטנדרטית
לדעתי UDCA אינה פחות טובה משיטת הסימונים הסטנדרטית. יש לה שני יתרונות ביחס לשיטה הסטנדרטית:

1. כשמסמנים Attitude חיובי בשיטה זו יש פחות סיכוי להפסיד לקיחה. 
אני מניח שרוב הקוראים, כבר הבינו שלא מפסידים לקיחה בשביל לסמן. אבל לך תדע, אולי ה-8 או ה-9 שזרקתם בשביל לעודד המשך בסדרה ולא העלתם בדעתכם שהוא "שווה לקיחה", בסוף יהיה הלקיחה החסרה להפלת החוזה של היריבים.

יש הרבה פחות סיכוי שה-2 או ה-3 שזרקתם על מנת לעודד המשך בסדרה בשיטת הסימון UDCA יזכה בלקיחה. 

2. היריבים פחות מכירים את השיטה
אם אין מדובר בשחקנים ברמה גבוהה במיוחד, ההסתברות שהם יטעו יותר גדולה.

הזווית האישית שלי
כשמדובר בברידג' אני הולך עם הגישה של המשורר האמריקאי פרוסט ומעדיף לפעמים לשחק דברים שפחות שחקנים משחקים אותם. 
אני לא הולך בדרך שורצת נחשים ביער, שפחות אנשים בחרו בה, כלומר: לא משתמש בקונבנציות גרועות רק משום שהן לא פופולריות. כך למשל, אני אמשיך להשתמש ב-RKCB הפופולרית ולא ב"אסים וקינגים ביחד".

אבל כאשר מדובר במשהו, שלא הוכח שהוא גרוע מדוע לא לנסות אותו?
בנוסף להתנסות המעניינת, יש יתרון בהליכה בדרך שפחות אנשים בחרו בה: היריבים לא מכירים את הקונבנציה או השיטה ופחות ערוכים להתמודד איתה.
כשמדובר בשחקנים ברמה גבוהה במיוחד זה לא ממש משמעותי. כשמדובר בשחקנים טובים פחות מאותם מומחים, במקרים רבים הם מתקשים למצוא את אופן ההתמודדות הנכון.

יש שלושה דברים לא סטנדרטיים שאני אוהב לשחק. יש לי רק שותף אחד שמוכן לאמץ אותם.

מדובר בפתיחות הבינוניות בגובה 2 עם 9-11 נקודות. קונבנציה שיובל שחר הביא לארץ מארה"ב.
אני בהחלט מבין למה יתר השותפים שלי לא רוצים לשחק איתי את הקונבנציה הזו. היא מסובכת. ההסבר שלה משתרע על יותר מעמוד אחד וקל להתבלבל ולטעות בה.

אני פחות מבין מדוע לא רוצים לשחק איתי את שני הדברים האחרים. הם לא יותר מסובכים ממה שמשחקים במקומם והם בוודאי לא פחות טובים.

הראשון הוא RKCB 1403 במקום RKCB 0314. שחקנים מהשורה, כמעט ללא יוצא מהכלל, משחקים RKCB 0314. הרבה שחקנים מומחים מעדיפים לשחק דווקא את RKCB 1403.
בפוסט: RKCB 0314 או RKCB 1403? הסברתי מדוע לדעתי RKCB 1403עדיף במעט על RKCB 0314.

הדבר השני סוגר מעגל עם נושא פוסט זה: אני מעדיף לשחק UDCA במקום שיטת הסימון הסטנדרטית או שיטת הסימון האיטלקית. בדומה ל-RKCB 1403, בשיטות סימון רוב השחקנים מהשורה משחקים את שיטת הסימון האיטלקית או את שיטת הסימון הסטנדרטית. לא מעט מהשחקנים ברמה גבוהה משחקים UDCA.



יום חמישי, 17 בדצמבר 2015

שיטת הסימון הסטנדרטית: גבוה-נמוך



סדרת הפוסטים על סימונים נפתחה בפוסט: מה אנחנו מסמנים בהגנה?. בפוסט השני הדגמתי שיטת סימון מלאה הנקראת שיטת הסימון האיטלקית. בפוסט השלישי הסברתי מתי לא מסמנים בהגנה.

פוסט זה עוסק בשיטת סימון נוספת הנחשבת לסטנדרטית. השיטה מאופינת בסימון Attitude באמצעות קלף גבוה (מעוניין בהמשך בסדרה) וקלף נמוך (לא מעוניין בהמשך בסדרה).

Count
למי שקרא את הפוסט שלי על שיטת הסימון האיטלקית, הנושא של Count בשיטת הסימון הסטנדרטית הוא ממש פשוט: הסימון של Count בשיטה הסטנדרטית זהה לסימון של Count בשיטה האיטלקית.

Attitude
כמובן שלא נוותר על לקיחה על מנת לסמן כאשר השותף משחק בשלב כלשהו קלף גבוה בסדרה שטרם שוחקה ולכן לא תמיד נרשה לעצמנו לזרוק את ה-9 או את ה-10 על מנת לסמן שאנחנו מעוניינים בהמשך בסדרה. 

לפעמים מספיק לזרוק את ה-6 ובפעם השנייה את ה-3 על מנת לסמן שאנחנו מעוניינים בהמשך בסדרה.

כאן אנחנו מגיעים להבדלים המהותיים בין שיטת הסימון האיטלקית לשיטת הסימון הסטנדרטית.

הבדל 1: לפעמים צריך להמתין לפעמים לקלף השני בסדרה על מנת להבין את ה-Attitude

בשיטת הסימון האיטלקית נוכל לרוב לדעת מיד אחרי הקלף הראשון בו מסמן השותף, באיזו סדרה הוא מעוניין שנשחק.

בשיטה הסטנדרטית נוכל לפעמים לדעת את זה כמעט בוודאות, למשל שיחקנו A והוא שירת ב-8, ולכן קרוב לודאי שהוא מעוניין בהמשך בסדרה. יהיו לנו לא מעט מקרים בהם נצטרך להמתין לקלף השני של השותף באותה סדרה על מנת להבין האם הוא מעוניין בהמשך בסדרה או לא.

הבדל 2: אין אפשרות לסמן באיזו סדרה אחרת אנחנו מעוניינים שהוא ימשיך
בשיטה האיטלקית זוגי גבוה סימן העדפת סדרה גבוהה וזוגי נמוך העדפת סדרה נמוכה.
בשיטה הסטנדרטית אין לנו אפשרות לסמן העדפה, אלא רק Attitude: רוצה המשך בסדרה או לא רוצה המשך בסדרה.

היתרון הזה של שיטת הסימון האיטלקית הוא לא כל כך משמעותי כפי שזה נראה. בלא מעט מקרים, יש ניחוש אינטליגנטי סביר של הסדרה בה מעוניין השותף שנשחק, אם אינו מעוניין שנשחק בסדרה בה הוא הובלנו.

נוכל להסתמך על שני דברים לא פחות חשובים מסימון: הקלפים שרואים בדומם ומהלך ההכרזה.

הבדל 3: כמעט תמיד יש קלף גבוה וקלף נמוך
לא תמיד יש לנו קלף זוגי על מנת לסמן בשיטת הסימון האיטלקית שאיננו מעוניינים בהמשך בסדרה.

כך למשל כשנגד חוזה ללא שליט, השותף שלנו הוביל ב-K♠ מראש רצף הכולל גם Q ו-J, ולנו יש שני קלפים בסדרה: 3 ו-5, נסמן לו בעל כורחנו שאנחנו מעוניינים שימשיך בסדרה.

אין לנו בעיה בשיטת הסימון הסטנדרטית: נשים את ה-3♠. לו היו לנו 7 ו-9 בלבד, נשים את ה-7 ולשותף אולי לא יהיה לגמרי ברור מה ה-Attitude שלנו. אם ימשיך בכל זאת ונשים את ה-9 זה כבר יהיה ברור לגמרי.

אם השותף בחר משום מה להוביל ב-A כנגד חוזה ללא שליט ואנחנו מחזיקים ב: QJT42 נזרוק את ה-4. השותף יחשוב שאיננו מעוניינים שימשיך בסדרה ואם בכל זאת ישחק בלית ברירה את ה-K, נשים את ה-2.
שותף ערני יבין מיד ששיחקנו גבוה-נמוך וימשיך בקלף נוסף בסדרה.

היתרון של שיטת הסימון הסטנדרטית לעומת שיטת הסימון האיטלקית הוא שיהיו פחות מקרים בהם נסמן לא נכון בעל כורחנו, משום שכמעט תמיד יש לנו קלף גבוה וקלף נמוך ולא תמיד יש לנו קלף אי-זוגי או קלף זוגי.  

Preference
הנושא של Preference על פי שיטה זו ראוי לפוסט ייעודי ולכן לא אדון בו בפוסט זה.
  

יום שבת, 12 בדצמבר 2015

האם עברתם את ה-70% באחת מחמש התחרויות הראשונות ששיחקתם?



האם עשיתם תוצאה של מעל ל-70% באחת מחמש התחרויות הראשונות שבהם שיחקתם?
אני בטוח שרוב הקוראים יענו בשלילה לשאלה הזו. 

אורי פישלר יכול לענות בחיוב לשאלה הזו. אורי שיחק איתי השבוע (בחופשת חנוכה) בתחרות בוקר במועדון בה סיימנו במקום ראשון בתוצאה של 71%. בגלל אילוצים של המועדון שיחקנו רק 15 ידיים והתחרות לא דווחה להתאגדות לברידג'.

לו הייתי עושה בתחרות כזו 100% עם שותף ברמתי, לא הייתי טורח לכתוב על כך בבלוג. פערי הרמה בין רוב המשתתפים בתחרות וביני הם מאד גדולים. אבל אורי הוא תלמיד כיתה ו' שרק בתחילת שנת הלימודים התחיל ללמוד אצלי ברידג'.

מי שקרא את הפוסט: לשחק עם תלמידים, יודע שכל תלמיד שלי מקבל כצ'ופר את ההזדמנות לשחק איתי פעם אחת בתחרות במועדון כשהוא משלם על השתתפותו בתחרות ואני על השתתפותי.

כשתלמיד רוצה לשחק איתי פעם שנייה במועדון התנאים משתנים:
אם הוא מבוגר זה מוגדר כשיעור פרטי שהוא משלם עליו. 
ילד ממשיך לשחק בתנאים של הפעם הראשונה, כלומר: ללא תשלום, למעט תשלום למועדון עבור השתתפות בתחרות. 

אני מוכן לשלם מכיסי על השתתפות בתחרויות, שלא ממש מעניין אותי לשחק בהן, רק משום שאני רוצה לעזור לילדים להתקדם.

רק ילדים שאוהבים את המשחק ומוכנים להשקיע מנצלים את ההזדמנות הזאת.

איך תלמיד שלומד זמן כל כך קצר מגיע לשחק בתחרות ברידג'?
מי שקרא את הפוסט: מדוע אני כותב על 46% בתחרות ארצית? יודע שהייתה גם פעם אחת ששיחקתי עם תלמיד בתחרות ארצית.

לתלמיד קוראים יאיר פישלר. לא במקרה לשני הילדים שם משפחה זהה. יאיר הוא אחיו הגדול של אורי ותלמיד שלי בבית ספר שחקים לילדים מחוננים, כבר השנה השלישית.

יאיר לימד את אורי ברידג' בבית והם אפילו שיחקו פעמים מעטות בתחרות במועדון. השנה גם אורי התחיל ללמוד אצלי. הוא לומד מיני ברידג' בקבוצת מתחילים, שבהמשך השנה תלמד ברידג'. הקבוצה לומדת באופן שיטתי את חוקי ויסודות המשחק וכשיעברו לברידג' גם את הבסיס של הכרזה בברידג'.

מה עושים עם המתקדמים?
אחת הבעיות שאני נתקל בבית הספר היא המספר הקטן של התלמידים בבית הספר. המתקדמים, כמו יאיר פישלר, לא צריכים ללמוד שוב את כללי המשחק. ללא צירופו של אורי פישלר גם לקבוצת המתקדמים, לא הייתי יכול ללמד קבוצת מתקדמים, משום שמספר התלמידים בה היה קטן מדי.

אורי הצטרף גם לקבוצת המתקדמים. כרגע הוא הכוכב של המתחילים הלומדים מיני ברידג' והפחות מנוסה והפחות יודע בין המתקדמים.

בזכות מי השגנו 71%?
באופן ברור התוצאה הושגה בזכות שני השותפים: אורי ואני. לא תמיד שחקן יותר טוב מה-Field משיג תוצאות טובות, כשהשותף שלו משחק רע. כל הכבוד לאורי על משחקו הטוב במהלך התחרות.

אביא לכם כדוגמה יד בה הייתי הכרוז בחוזה של 6 אחרי שפתחתי 1NT. זה שביצעתי את החוזה עם לקיחה עודפת, למרות חלוקה של 4-1 של קלפי השליט אצל היריבים זה לא big deal, כל שחקן ממוצע ומעלה היה מבצע את החוזה עם לקיחה עודפת.

אבל הגענו לחוזה של 6 בזכות ההכרזה של אורי. יותר מחצי מה-Field היו בחוזה של 4.
עם היד של אורי צריך לבדוק סלאם וככששומעים את התשובה שלי על Blackwood פשוט (הוא לא מכיר קונבנציה מתקדמת יותר כמו RKCB), צריך להכריז 6.

נכון שב-Field חזק כולם או לפחות כמעט כולם היו בחוזה של 6 וכולם או כמעט כולם היו מבצעים 13 לקיחות.

הערת שוליים
כבר שיחקתי במצב דומה בתחרות ארצית נגד שחקן נבחרת ישראל, שפתח 1NT. הוא ביצע 13 לקיחות כשרוב ה-Field ביצע רק 12.

שותפי ואני קיבלנו תוצאה מצוינת על היד. השותפה המנוסה שלו עצרה ב-4 כשרוב ה-Field היה בחוזה של 6.



יום שישי, 11 בדצמבר 2015

גברת פה גדול והכרזת Preemptive עם יותר מעשר נקודות




איני נוהג להעליב אנשים במתכוון מעל דפי בלוג זה. השחקנית הירושלמית, שאכנה אותה גברת פה גדול, הרוויחה ביושר את מה שאני כותב עליה בפוסט זה.

על הדרך אלמד חלק מהקוראים משהו שמתאים לבלוג ששמו "ברידג' שלא היכרתם": 
לימדו אותנו שהכרזת Preemptive מתבצעת עם שבעה קלפים או יותר בסדרה ועם טווח נקודות של 5-10.
רובכם וודאי היכרתם התערבויות עם פחות מ-5 נקודות. האם גם נתקלתם בהתערבויות עם יותר מ-10 נקודות?
פוסט זה יעסוק גם במצבים בהם נשקו של החלש הוא דווקא הכרזת Preemptive, אפקטיבית במיוחד, עם 11 נקודות.

טעויות
אני שחקן שעושה טעויות. ביום טוב אני עושה מעט טעויות. ביום גרוע אני עושה הרבה טעויות, לפעמים טעויות קשות.
קראו למשל את הפוסט: תחרות ראשונה בפסטיבל באילת. לאחר שעשינו יותר מ-71% בגמר C, כתבתי גם על שתי טעויות שעשיתי באותו מושב. אגב, באחת מהן זה הספיק ל-Second Top.

אני גם מורה לברידג', אחרי שסיימתי קורס מורים לברידג' מטעם ההתאגדות הישראלית לברידג', שלימד מוטי גלברד.
השיעור הראשון שלי בכל קבוצת מתחילים, מתחיל במשפט: "אתם פה בשביל להנות ומותר לכם לעשות טעויות".

כשאני משחק עם תלמידים ואני עושה טעות, אני אומר להם שעשיתי טעות. אם המורה שלהם, שזכה לאחרונה במקום ראשון בארץ בסימולטנית ארצית, עושה טעויות, גם להם מותר לעשות טעויות.

לעומת זאת לתלמידים אני לא מעיר על כל טעות. כשמעירים על כל טעות, לא נהנים ולרוב גם לא לומדים כלום. אני מתייחס בקיצור רק לשתיים או שלוש טעויות מהותיות שהם יכולים ללמוד מהן. אם צריך, אני מסביר יותר אחרי התחרות.

אין טעויות
גברת פה גדול מכנה את עצמה מורה לברידג' משום שהיא מלמדת ברידג'. היא לא למדה בקורס מורים ואין לה תעודה. 
לא היה מזיק לה לקרוא את ספרו החדש של גלעד אופיר על הכרזות בברידג' המודרני.

במשך עשר השנים שאני משחק ברידג', היא נצמדה לברידג' הישן. כשתלמידה שאלה אותה: "מה זה 2/1 מחייבת למשחק מלא?" היא ענתה לה: "בדיוק כמו שאנחנו משחקות רק סתם יותר מסובך". 

פה גדול מרבה לשחק בתחרויות עם תלמידים. כל טעות של התלמיד הופכת למונולוג ארוך וקולני שלה על הטעות. כששיחקתי נגדה, שמתי לב שגם כשהיא זו שעושה את הטעות, היא מסבירה לתלמיד שהוא זה שטעה. מעט מאד תלמידים יתוכחו עם מורה נחרץ הטוען בתוקף שהם היו אלה שטעו.

מה קורה כשאני עושה טעות נגד פה גדול?
אני משחק לא מעט נגד פה גדול בתחרויות מקומיות במועדון. כשאני טועה, פה גדול פוצחת במונולוג קולני על מורים לברידג', שלא יודעים ברידג' ובכל זאת מלמדים. היא כמובן דואגת לזה שבשולחנות הסמוכים ישמעו את זה.

זה נמשך כבר באופן עקבי מספר שנים. כשהגיעו מים עד נפש, החלטתי לכתוב את הפוסט הזה.

Preemptive עם 11 נקודות: הפעם הראשונה
בשנים האחרונות כבר לא קיימת תחרות גביע ההתאגדות, אחרי שאוחדה עם גביע המדינה. שלוש פעמים שיחקתי במסגרת הזאת. הפוסט: Double מעניש בגביע ההתאגדות מתאר אותן.

ידידי, יורם מיכאלי, היה אחד השחקנים בקבוצה שלי שזכתה במקום השלישי באחת הפעמים. הייחוד של הקבוצה שלנו היה, שהקבוצה שלנו לא כללה אף שחקן בדרגת רב אמן ומעלה ואף שחקן מליגה ארצית או ליגה לאומית, על אף שהתקנון איפשר לשתף שני שחקנים כאלה בכל קבוצה.

יורם, היום רב אמן, היה זה שצרף אותי ואת בני וביתי כשחקנים מתחילים לקבוצה בליגה ב'.

כששיחק עם שותפתו במשחק על המקום השלישי נגד זוג שחקנים מהנבחרת הצעירה של ישראל, הכריזה שותפתו Pass. אחד היריבים פתח בגובה 1. יורם הכריז 3 עם שביעייה בסדרה ו-11 נקודות.

זו הייתה אחת הידיים בהן הרווחנו הכי הרבה: שחקני הנבחרת הצעירה התקשו למצוא פיתרון להכרזה. הם הכפילו, בהנחה שיש לו פחות נקודות, ויורם ביצע את החוזה המוכפל.

תוצאה רעה נגד שחקן מעולה
תהיה דעתכם אשר תהיה לגבי האשמות כנגד לוטן פישר (את דעתי לא אביע בפומבי עד למיצוי ההליכים בהתאגדות הברידג' הישראלית), אבל אין ספק שהוא שחקן ברידג' מעולה וכישרון גדול.

לפני שהועלו האשמות נגדו,  שיחקתי עם בני ניר נגדו ונגד שותפתו בתחרות ארצית. לאחר הכרזת Pass של שותפתו ופתיחה בגובה 1 של אחד מאיתנו, הוא הכריז 3. ניחשתם נכון עם 11 נקודות.

הכפלנו והוא ביצע את החוזה המוכפל וזכה לתוצאה מעולה. האמת היא שלא דייקנו בהגנה. בהגנה טובה יותר מפילים את החוזה פעם אחת, אבל גם במקרה זה היה זוכה לתוצאה טובה במיוחד, משום שההכרזה שלו הפריעה לנו למצוא את החוזה המתאים.

לאחר היד שאל אותו ניר על ההכרזה שלו. לוטן אמר ששחקני הנבחרת מרבים להכריז כך.

ברור שכשעושים את זה צריך לשים לב למצב הפגיעות.

מסתבר שבמצב ירוק (אתם לא פגיעים והיריבים פגיעים) אחרי שהיריבים מכריזים והשותף הכריז Pass, הכרזת Preemptive עם 11 נקודות, עשויה להיות הכרזת הפרעה יעילה המביאה לתוצאות טובות.

מי שחקן טוב יותר?
באחת התחרויות המקומיות במועדון, קיבלתי את היד הבאה כשאני ושותפתי במצב לא-פגיע:


              3 

            Jx 

 AQJT98x 

        QJ9 

תלמידה מנוסה פתחה 1. השותפה שלי הכריזה Pass ופה גדול 1. התערבתי בהכרזת 3.

אם אתם מאמינים למונולוג של גברת פה גדול, היא כנראה שחקנית יותר טובה מלוטן פישר. היא הסבירה לתלמידה שלה, שהכרזת Preemptive שלי עם 11 נקודות היא ממש ברידג' לא נכון. היות שגם לוטן פישר שיחק כך, כנראה שגם הוא יכול ללמוד ממנה ברידג'.

אם אתם מאמינים גם למה שאמר לוטן פישר לבן שלי, אז היא גם שחקנית יותר טובה מכמה שחקנים בנבחרת ישראל, שעושים את אותה "טעות" שעשה לוטן.

מהלך ההכרזה ביד הזו
לאחר שהתערבתי בהכרזת 3 מצאו פה גדול ושותפתה התאמה כפולה בשתי סדרות המייג'ור. פה גדול הכריזה 4 ושותפתה תיקנה ל-4.

לאחר שתי הכרזות Pass הבנתי שהן לא מנסות להגיע לסלאם, משום שלאף אחת מהן אין void ב- ולשותפה שלי יש A.

מי שמכיר אותי יודע שכשאני קצר בסדרת מייג'ור ובמצב לא פגיע, אני מכריז באופן אגרסיבי. ראו למשל את הפוסט: מדוע הכפלתי 1NT עם 7 נקודות?. עשיתי את זה בגמר אליפות הארץ לזוגות מעורבים, נגד זוג שחקנים ברמה גבוהה מאד ששיחקו בנבחרת ישראל: אורית מורן וישראל ידלין. 
הקלף היחיד ב- והמצב הלא-פגיע, היו הסיבות לכך שהרשיתי לעצמי להכריז כך.

אני לא המצאתי את זה. כל מי שבאמת מבין Balancing יודע שלאחר פתיחה של יריב ושתי הכרזות Pass, מכריזים באופן שונה מהרגיל עם קוצר בסדרת מייג'ור.

אז מה עושים כשאני קצר בשתי סדרות מייג'ור והיריבות מצאו התאמה בשתיהן? מכריזים 5 ומקווים לא לפול יותר מדי פעמים. פה גדול הכפילה.

מה קרה במשחק?
השותפה של פה גדול הובילה ב-A.

אתאר לכם רק את הקלפים המשמעותיים, כלומר: הקלפים בסדרות המיינור, שראיתי בדומם.
לשותפה שלי היה void ב-.

קלפי ה- שלה היו:

AT8xxx 

היה ברור לי שאפול פעמיים או שלוש. שני קלפי , אחד ב- וה-K. אם ה-K לא יושב בעקיפה אפסיד לקיחה נוספת.

השלכתי את ה-J. השותפה של פה גדול,חששה שזה קלף יחיד בסדרה ושיחקה  בו זכתה הגנה. את ה- השני חתכתי. אי אפשר לעשות עקיפה בסדרת השליט כשלשותפה שלך יש void בסדרה (עם void בסדרה אחרת אפשר לפעמים לעשות עקיפת חיתוך). משכתי את ה-A. להפתעתי פה גדול שמה את ה-K שהיה הקלף היחיד שהיה לה בסדרה. משכתי עוד ארבע לקיחות ב- על מנת שלשותפתה לא יישאר אף קלף בסדרה.
הגיע רגע האמת. שיחקתי מידי את ה-J לעקיפה. שותפתה של פה גדול כיסתה ב-K, בתקווה שה-Q אצל שותפתה. זכיתי ב-A  ושיחקתי  קטן ל-Q.

את ה-9 לקחתי באמצעות ה-T בדומם. על ה-8 זרקתי את ה- האחרון וביצעתי את החוזה המוכפל.
תוצאה של 100% על היד.


אחרית דבר
גם הפעם פצחה פה גדול במונולוג המוכר על מורים שלא יודעים ברידג'. הפעם הוא היה פחות קולני והוא הסתיים במשפט: "הוא הכריז לא נכון והיה לו הרבה מזל".

Featured post

יד השנה 2011: הלגמו במיטבו

 היד הבאה נבחרה בשנת 2011  כיד השנה  על ידי   The  International Bridge Press Association. זיא מחמוד כתב עליה, שהיא לא רק יד השנה, אלא ...