עדכונים למהדרורה 2 של הכרזות התערבות למתחילים פשוט והגיוני

 

 

בכל אחד מהספרים שלי, כמו בכל ספר אחר, יש טעויות. קוראים של הספרים, ובעיקר תרגול עם תלמידים שלי במהלך השיעורים, מגלים טעויות כאלה. 

רוב הטעויות הן טעויות הגהה או טעויות לא מהותיות אחרות ובכל זאת עדיף לתקן אותן.  

כשאני מגלה טעות אני מבצע שתי פעולות:

1. כותב את הטקסט לפני הטעות ואת התיקון בקובץ השלמות ותיקונים. אני מציין כמובן באיזה פרק ובאיזה עמוד מדובר. 

2. מתקן את הטעות בקובץ המכיל את הספר. 

אחרי שמצטברות טעויות שהתגלו, אני שולח עדכונים לרוכשי הספר. 

פוסט זה עוסק בהפצת עדכון לספר הכרזות התערבות למתחילים פשוט והגיוני מהדורה 2.

את הספר רכשו קוראים באחד משלושה אופנים. אופן הטיפול בעדכון שונה בין שלושת דפוסי הרכישה.

 

רכישה מקוונת כ-PDF 

אלה שרכשו ספר באופן מקוון קיבלו מהדורה 2 של הספר. הספר שהם רכשו כולל את כל התיקונים וההשלמות עד למועד בו קיבלו את הספר. תיקונים מאוחרים יותר אינם בספר שבידיהם. 

הם יכולים לבחור באחת משתי אפשרויות:

אפשרות 1: להוריד את העדכון (ראו פסקה אחרונה בפוסט) ולבדוק מה חסר, אם חסר. 

את מה שחסר הם יכולים לצרף מודפס או לתקן בספר בעצמם.

אפשרות 2: שליחת הודעת דוא"ל לדוא"ל שלי 

את ההודעה יש לשלוח לכתובת הדוא"ל: avi.rosenthal@gmail.com ולכתוב שמבקשים עותק עדכני של מהדורה 2.

אשלח להם העתק מעודכן של הספר.

רכישה של ספר מודפס מהדורה 2 

משלוח ספר מודפס מעודכן כרוך בעלויות הדפסה ולכן לא יישלח ספר מעודכן. 

גם עליהם לבחור באחת משתי אפשרויות:

אפשרות 1: להוריד את העדכון (ראו פסקה אחרונה בפוסט)

את השינויים והתוספות הם יכולים להדפיס ולהצמיד כל תיקון לדף המתאים בספר.

אפשרות 2: שליחת הודעת דוא"ל לדוא"ל שלי

את ההודעה יש לשלוח לכתובת הדוא"ל: avi.rosenthal@gmail.com ולכתוב שמבקשים עותק עדכני של מהדורה 2.

אשלח להם העתק מעודכן של הספר.

שימו לב שהמשמעות היא עבודה באופן שונה עם הספר. במקום ספר פיזי כרוך משתמשים בקובץ PDF. לא לכל אחד זה מתאים.

רכישה של ספר מודפס מהדורה 1

הוצאת מהדורה במקום עדכון נובעת מהצטברות שינויים משמעותיים בספר. חלקם תיקונים. חלק אחר הם תוספות ושינויים.

כך למשל, במהדורה 2 הושמט אחד הפרקים ממהדורה 1 ובמקומו הוספתי פרק על נושא אחר, שהתברר לי כי הוא חשוב יותר. 

אין לי אפשרות להבטיח שמי שרכש את מהדורה 1 יוכל לעדכן את ספרו בכל התוספות והתיקונים.

גם עליהם לבחור באחת משתי אפשרויות:

אפשרות 1: להוריד את העדכון (ראו פסקה אחרונה בפוסט)

הם צריכים לבדוק האם השינויים והתוספות רלוונטים גם עבורם? שינויים רלוונטיים הם יכולים להדפיס ולהצמיד לדף המתאים בספר.

צריך לשים לב לכך שלא בהכרח מספרי העמודים ומספרי הפרקים והסעיפים זהים לאלה שכתבתי ומתייחסים למהדורה 2.

אפשרות 2: שליחת הודעת דוא"ל לדוא"ל שלי

את ההודעה יש לשלוח לכתובת הדוא"ל: avi.rosenthal@gmail.com ולכתוב שמבקשים עותק עדכני של מהדורה 2.

אשלח להם העתק מעודכן של הספר.

 

 הורדת העדכונים

להורדת העדכונים לחצו כאן.

עדכונים לספרים שלי

 

שני ספרי הברידג' הראשונים שלי הם "הכרזות למתחילים פשוט והגיוני" ו"הכרזות התערבות למתחילים פשוט והגיוני". הספרים האלה מבוססים על שיעורים שלימדתי בקורס מתחילים. הם נמכרו בהתחלה רק לתלמידים שלי. כשהיה ביקוש נוסף הם נמכרו גם לאחרים. 

בתחילת מגפת הקורונה. הפצתי אותם גם בדרך חדשה: באמצעות שליחת הספר בפורמט של PDF למי שהזמין אותו ושילם עבורו. 

כמובן, שעלות ספר מקוון זולה יותר. 

 

הכרזות סלאם למתחילים פשוט והגיוני

 

מגפת הקורונה גרמה לשינויים גדולים בחיי כולנו. גם בחיי. המשבר המורכב הזה הביא אותי ללמוד יותר על ניהול משברים וגם להרצות על הנושא. 

 

בין השאר אני מלמד ברידג' גם מרחוק. בגלל המשבר, שפגע בקהילת הברידג' הישראלית, החלטתי להפיץ ללא תשלום את הספר השלישי שלי: "הכרזות סלאם למתחילים פשוט והגיוני". 

זהו כבר ספר מתקדם יותר המיועד לא רק מתחילים. יש בספר פרקים המתאימים גם לשחקנים המשחקים בתחרויות.

 

עדכונים גדולים

 

היות שאני גם מלמד על פי הספרים, אני מקבל פידבק ומוצא גם שגיאות. כשאני מבין שיש מקום לשינויים מהותיים אני מוציא מהדורה חדשה. כך למשל, במהדורה השנייה של הספר "הכרזות סלאם למתחילים פשוט והגיוני" הוספתי פרק. 

 

תיקונים

 

אני מוצא גם שגיאות קטנות יותר: תקלדות, ניסוח לא בהיר, קלף חסר בידיים לתרגול וכיו"ב. 

כל שגיאה כזו נרשמת.

כשמצטברות הרבה שגיאות כאלה אני שולח לאלה שרכשו או קיבלו את הספר ממני תיקונים. 

 

בימים הקרובים אשלח תיקונים למהדורה השנייה של הספר "הכרזות התערבות למתחילים פשוט והגיוני". 

 

הספר הרביעי שלי

 

אני מתקרב לסוף כתיבת ספר רביעי. כאשר אסיים אותו אעדכן את קוראי הבלוג.

 

 

שנה אזרחית חדשה טובה!!!

דרך חדשה להפצת ספרי הברידג' שלי

כתבתי שלושה ספרי ברידג' המיועדים למתחילים. 
שלושת הספרים עוסקים בהכרזות. שלושתם מבוססים על אותו עיקרון: פשוט והגיוני. זו הסיבה שמושג זה מופיע גם בשמם.

את הספר השלישי שלי "הכרזות סאלם למתחילים פשוט והגיוני" אני שולח בפורמט של PDF ללא תשלום בגלל משבר הקורונה.
לפרטים: בחינם בגלל המצב: הכרזות סלאם למתחילים פשוט והגיוני. אני ממשיך להפיץ אותו לכל דורש ללא תשלום.

הספר הראשון והשני

הספר הראשון הוא "הכרזות למתחילים פשוט והגיוני".
הספר השני הוא "הכרזות התערבות למתחילים פשוט והגיוני".
קהל היעד העיקרי של שני הספרים האלה הוא תלמידים הלומדים בפעם הראשונה להכריז. 
תלמידים שלי יכולים לבחור לקבל כל שיעור בנפרד באמצעות דוא"ל או לרכוש את הספר. 
בספר יש גם תרגילים ופיתרונות תרגילים וכמה דברים נוספים, כגון הסבר התפיסה על פיה כתבתי את הספר ומילון מונחים. 

עד עכשיו דרך ההפצה הייתה מהכותב לקונה ללא ריחוק חברתי. המעוניין בספר נפגש איתי. שילם עבורו 50 שקלים וקיבל את הספר וקבלה על התשלום.

מכירת ספרים בימי קורונה

נסיבות הריחוק החברתי הקיימות מחייבות דרך אחרת למכירת ספרים. 
אופן המכירה החדש הוא כדלקמן:

1. המכירה היא באמצעות משלוח הספר בדוא"ל בפורמט PDF.
מי שמעוניין לרכוש אותו צריך לפנות אלי באמצעות דוא"ל: avi.rosenthal@gmail.com 

2. מחיר הספר הוזל ל-30 שקלים.
מורים לברידג' שרוכשים אותו במרוכז למספר תלמידים ישלמו 20 שקלים עבור כל העתק.

הסיכון שאני לוקח על עצמי

כמי שעוסק גם בניהול סיכונים אני מבין את הסיכון באופן החדש בו אני מוכר את הספר.

הסיכון העיקרי הוא שיהיו אנשים שיפיצו את הספר לחבריהם ללא אישורי וללא הסכמתי וללא תשלום. 

אמצעי ההגנה שנקטתי אינם עונים על הסיכון באופן מלא. אצטרך לשמור על יושרם של מרבית הקונים. 

 יום עצמאות שמח!!!

בקרוב ספר חדש: הכרזות סלאם למתחילים פשוט והגיוני

בקרוב יצא הספר השלישי שלי. כמו שני קודמיו זהו ספר בנושא הכרזות המיועד בעיקר לתלמידים הלומדים להכריז בפעם הראשונה. 

שם הספר הוא: "הכרזות סלאם למתחילים פשוט והגיוני". הוא מצטרף לשני הספרים הקודמים: "הכרזות למתחילים פשוט והגיוני" ו"הכרזות התערבות למתחילים פשוט והגיוני". 

התפיסה דומה לתפיסה של קודמיו כפי שתוכלו לקרוא אם תלחצו על הקישור בשם הספר השני בסדרה. 

בכל זאת צפויה הפתעה. ההפתעה היא בדרך בה אתן את הספר. רמז: הפעם לא מדובר בקניית העתק מודפס של הספר.

הכרזות פשוטות והגיוניות: 1 בסדרה 12-19 נקודות או 22-12 נקודות?

לא במקרה קראתי לשני הספרים/חוברות שכתבתי עבור תלמידי ברידג שלומדים לראשונה בחייהם: הכרזות למתחילים פשוט והגיוני והכרזות התערבות למתחילים פשוט והגיוני.

אני מאמין שצריך ללמד מתחילים באופן פשט והגיוני. זה נכון לברידג' וזה נכון גם לתחומים אחרים בהם לימדתי: מחשבים, כלכלת המשפחה, ניהול סיכונים ושחמט.

כשמלמדים הגיוני, יותר קל להבין וצריך פחות לזכור. כשמלמדים מתחילים בתחום כלשהו דברים מסובכים הם מתקשים להבין ותופסים את תחום הלימוד כקשה עד בלתי אפשרי. 
הם ייהנו פחות, אם בכלל. יהיו גם כאלה שיפסיקו ללמוד. 
יש גם יחסי גומלין בין השניים: מה שפשוט נראה גם הגיוני. 

רוצים לקרוא בתמצית את הגישה שלי ללימוד הכרזות בברידג'? קראו למשל את הפוסט: כיצד אני מלמד ברידג' למתחילים?

תלמידים שלמדו אצל מורים אחרים

מגיעים אלי גם תלמידים שלמדו ברידג' אצל מורים אחרים. לפעמים יש אי התאמות בין מה שאני מלמד לבין מה שמורים אחרים מלמדים.
לא כולם מלמדים את מה שאני מלמד.
לא כולם מלמדים באופן בו אני מלמד. 

לפעמים אני מגלה שלימדו אותם טוב יותר ממה שאני מלמד. עבורי זו הזדמנות להשתפר. 

לפעמים אני מגלה שלימדו אותם שונה ממה שאני מלמד. אני יודע שאפשר ללמד כך ואפשר ללמד אחרת. 

יש גם מצבים שמלמדים מתחילים לא הגיוני. לפעמים אפשר להתווכח מה הגיוני ומה אינו הגיוני. לפעמים זה לגמרי ברור.

הדבר הגרוע ביותר כשמלמדים כאלה שלומדים בפעם הראשונה זה לא ללמד פשוט.
גם מה שפשוט לא תמיד פשוט למי שלומד בפעם הראשונה. 
מה שפשוט לילד מחונן שלומד בפעם הראשונה לא בהכרח פשוט לאדם שעבר את גיל 70 ולומד בפעם הראשונה. 

פתיחה של 1 בסדרה עד 19 נקודות או עד 22?

באמצעות הסוגיה הזו אדגים מקרה בו מלמדים פשוט והגיוני וחלופת לימוד אחרת.
בשיעור הראשון של הכרזה אני מלמד על פתיחות של 1NT עם ידיים מאוזנות עם 15-17 על פתיחות ושל 2NT עם ידיים מאוזנות עם 20-22 נקודות.

בשיעור השני אני מלמד על פתיחות עם ידיים מאוזנות עם 12-14 נקודות או עם 18-19 נקודות.
אין ברירה אלא לפתוח בגובה 1 באחת הסדרות. צריך להגדיר טווח נקודות. כשדיברתי על טווח של 12-21 נקודות, שאלה אותי תלמידה שלמדה אצל מורה אחר: האם זה ברידג' חדש שהמצאתי?

מדוע מלמדים שפתיחה בגובה 1 היא 12-19 נקודות?

מי שמלמד שפותחים 1 בסדרה עם 12-19 נקודות מלמד גם שפתיחה של ♦2 מראה יד לא מאוזנת עם 20-22 נקודות.  

אני מלמד יותר פשוט כל פתיחה בגובה 2 בסדרה שאינה ♣, היא Weak two, כלומר: 6-10 נקודות ושישייה עם שני נכבדים בסדרה. פתיחה של ♣2 מראה 23 נקודות או יותר (בשלב זה אני מזכיר כהערה שאפשר לפתוח ♣2 גם עם 9 לקיחות בטוחות אבל למען שמירה על פשטות מציין שהם ילמדו את זה בשלב יותר מאוחר).

השוואת הפשטות

אין ספק שהאופן שאני מלמד, ורבים וטובים המלמדים כמוני, פשוט יותר מהסיבות הבאות:

1. אני מלמד רק שתי קונבנציות עם ידיים חזקות: ♣2 ו-2NT
מי שמלמד פתיחה בגובה 1 עם 12-19 נקודות מלמד שלוש קונבנציות כאלה:  ♣2, ♦2 ו-2NT. 

2. אני מלמד מבנה אחיד של פתיחה חלשה בגובה 2 בכל הסדרות למעט אחת. הם מלמדים מבנה אחיד כזה רק לסדרות המייג'ור.

מה עדיף מבחינה ברידג'יסטית?

אני חושב ש-♦2 עם 22-20 נקודות ויד לא מאוזנת הוא ברידג' לא טוב. למזלי, זה גם חוסך לי ויכוחים עם שחקנים הרבה יותר טובים ממני שאומרים את זה באופן נחרץ. 

שיחקתי כבר נגד שחקנים ברמות גבוהות. ככל שהרמה עולה ההסתברות שהמשמעות של הכרזת פתיחה של ♦2 היא שישה קלפים בסדרת מייג'ור ו-6-10 נקודות עולה. 
כמעט ולא נתקלתי בשחקנים ברמות הכי גבוהות בארץ שלהכרזת  ♦2 שלהם יש משמעות אחרת.

נדמה לי שלתלמיד שילמד להכריז ♦2 חלש טבעי ויגיע לרמה טובה יהיה יותר קל לעבור ל-♦2 חלש בסדרת מייג'ור מאשר לתלמיד שבשבילו זו הכרזה המראה יד חזקה. 

מדוע גם אחרי ♦2 עם 20-22 נקודות הכרזה בגובה 1 היא עד 22 נקודות?

יש עוד בעיה בהכרזת פתיחה של ♦2 עם 20-22 נקודות. מי שמכיר את הקונבנציה הזו, יודע שעושים את זה רק עם ידיים עם שישייה או לכל הפחות חמישייה איכותית בסדרה. 

אז מה עושים עם ידיים שאין בהן חמישייה איכותית (למשל עם ידיים של 4-4-4-1 או ידיים של 5-4-3-1 כשהכוח מרוכז בסדרות הקצרות)? 
פותחים אותן בגובה 1 גם עם 20-22 נקודות.

סיכום

גם הפשטות וגם ההיגיון מחייבים ללמד תלמידים הלומדים לראשונה להכריז, שפתיחה של סדרה בגובה 1 מתארת יד עם 12-22 נקודות ולא יד עם 12-19 נקודות.

הערה בהקשר של 22 נקודות

עד עכשיו לימדתי שטווח הנקודות בפתיחה בגובה 1 הוא 12-21 נקודות ולפעמים גם 22 נקודות. 
נדמה לי שנדרש תיקון של ביטול העמימות של 22 נקודות ושינוי הטווח ל-22 נקודות. השיקול של פשטות מחייב זאת.

ברמות גבוהות יותר לפעמים מכריזים אחרת עם 22 נקודות וידיים לא מאוזנות. 

פרק 1: Overcall שאתם כבר מכירים

בפוסט קודם לקראת פרסום הפרק הראשון בהכרזות  התערבות למתחילים פשוט והגיוני הצגתי בקיצור את הידע שרכשו תלמידים לפני שהתחילו ללמוד הכרזות התערבות.

פירוט זה נדרש על מנת להבין את הפרק הראשון אותו אני מפרסם בפוסט זה.

פרק 1: Overcall שאתם מכירים

אוברקול (overcall) היא הכרזה של שחקן  בסדרה או ב-NT  כאשר שחקן יריב פתח.  

המשמעות המילולית היא: פתיחה מעל: פתיחה של היריב היא Call. הכרזה אחרי פתיחה של היריב:  Over Call – מעל ל-Call.

דוגמאות:

   1.  צפון פתח ♣1.  מזרח הכריז ♦1.

   2.  צפון פתח ♣1. מזרח הכריז 1NT.

   3.  צפון פתח  ♣1. מזרח הכריז ♥2.

הכרזת אוברקול מסובכת יותר מפתיחה: בפתיחה אנחנו מתחשבים רק ביד שלנו. באוברקול צריך להביא בחשבון שהיריב שלפנינו פתח ולהביא בחשבון גם מה הייתה הכרזת הפתיחה שלו.

מדוע?

הכרזת הפתיחה של היריב משנה את המצב, ייתכן שנכריז באופן שונה ממה שהיינו מכריזים כפותח, למשל: ייתכן שנכריז Pass כשאנחנו מחזיקים יד שהיינו פותחים בה לולא פתח היריב.

דוגמה: היריב שלפני פתח ♠1 יש לי יד מאוזנת עם 12 נקודות ועם חמישה קלפים בסדרת ה-♠. היריב "גנב" לי את ההכרזה.

בשיעור הזה נלמד ארבעה מצבים שאתם כבר מכירים, בהם מתעלמים מהכרזת הפותח .

אוברקול של 1NT

נניח שפתחתם 1NT. האם יכול להיות שליריב שיושב אחריכם יש פתיחה (12 נקודות)? בוודאי שכן. לכם 15-17 נקודות. יש עוד 25-23 נקודות המתחלקות בין שלושת השחקנים האחרים.

כמובן שגם ליריב שלפניכם יכולות להיות 12 נקודות לפחות במקום ליריב שאחריכם. במקרה כזה הוא יפתח בגובה 1 בסדרה ואתם תוכלו להכריז הכרזת אוברקול.

ההכרזה המתבקשת היא אוברקול של 1NT. מדוע שתפתחו כך כשלשחקן שאחריכם 12 נקודות (והוא לא הספיק להכריז) ולא תפתחו כך שלשחקן שלפניכם 12 נקודות?

בהרבה המקרים נכריז עם יד מאוזנת של  17-15 אוברקול של 1NT.

מתי לא נרצה להיות בחוזה של  1NT (במקרה שנכריז והשותף יכריז Pass) ?

במצב בו היריבים יזכו בהרבה לקיחות בסדרה בה פתח אחד מהם.

על מנת למנוע זאת נדרש לפחות עוצר אחד בסדרת היריב.

מה זה עוצר?

עוצר הוא קלף גבוה העשוי לזכות בלקיחה ולעצור את שטף הלקיחות של היריבים בסדרה. כך למשל, אם היריב פתח ♠1 נכריז 1NT אם יש לנו 15-17 נקודות ולפחות עוצר אחד בסדרת ה-♠. 

דוגמאות לעוצר או עוצרים בסדרה: 

  א.     A432

  ב.    KQ32

   ג.      AK2

  ד.     JT98

  ה.   AQT2

  ו.        AQ

המשך ההכרזה

אם שותפו של הפותח הכריז Pass חלים כל הכללים של פתיחה של 1NT:

 ·        הזמנה  למשחק מלא עם 8-9 נקודות

 ·       הכרזת משחק מלא עם 10 נקודות או יותר

 ·        טרנספר

 ·        סטיימן

דוגמא: ביד בתרשים 1.1 פתח צפון ♣1. מזרח עם 17 נקודות ויד מאוזנת ועוצר וחצי ב-♣ מכריז 1NT. לאחר Pass של דרום מכריז מערב עם 11 נקודות ♣2  (סטיימן). מזרח מכריז ♠2 ומערב סוגר למשחק מלא של ♠4.

אוברקול של 2NT

בדומה לאוברקול של 1NT, אוברקול של 2NT מראה יד מאוזנת עם מספר הנקודות שהובטח בפתיחה כזאת ולפחות עוצר אחד בסדרה שהוכרזה על ידי היריב. במקרה זה מראה האוברקול 20-22 נקודות.  גם כאן המשך ההכרזה זהה להמשך ההכרזה אחרי פתיחה של 2NT.

ברור שכשמישהו פתח והראה 12 נקודות או יותר, נדיר שלשחקן שיושב אחריו יש 20-22 נקודות. ביחד יש להם 32 נקודות לפחות, מה שמותיר מעט מאד נקודות אצל שני השותפים שלהם.

זו הסיבה ששחקנים מתקדמים יותר (בעוד שנה או יותר) משתמשים באוברקול של 2NT לצורך אחר באמצעות קונבנציה הנקראת Unusual 2NT ומוותרים על הכרזה המראה 20-22 נקודות ויד מאוזנת עם עוצר בסדרת הפותח. בשלב הזה נראה 20-22 נקודות, יד מאוזנת ועוצר בסדרת היריב.

Weak two

האם כשהכרזנו הכרזת Weak two  יכול להיות שליריב שיושב אחרינו יש פתיחה (12 נקודות או יותר)?

בהחלט יכול להיות וההסתברות שזה יקרה אינה נמוכה. רצינו להפריע ליריבים עם ידיים חזקות באמצעות הכרזה בגובה 2.

מדוע שלא נעשה את אותו דבר כשהיריב שלפנינו פתח?  אותם הכללים של Weak two, חלים גם כשהשחקן שלפנינו פתח בסדרה בגובה 1.

יש לזה שם שונה: Weak Jump במקום Weak two.

הערה: בפרק: "כאשר צריך לבחור בין שתי אפשרויות" תראו, שכשנמצאים בחלק הגבוה של טווח הנקודות הנדרש להכרזת ה- Weak Jump לא בהכרח מכריזים הכרזה חלשה בגובה 2.

Preemptive

האם כשהכרזנו הכרזת Preemptive  יכול להיות שליריב שיושב אחרינו יש פתיחה (12 נקודות או יותר)?

בהחלט יכול להיות וההסתברות שזה יקרה אינה נמוכה. רצינו להפריע ליריבים עם ידיים חזקות באמצעות הכרזה בגובה 3 או יותר.

מדוע שלא נעשה את אותו דבר כשהיריב שלפנינו פתח?  אותם הכללים של Preemptive, חלים גם כשהשחקן שלפנינו פתח בסדרה בגובה 1.

הערה: בפרק: כאשר צריך לבחור בין שתי אפשרויות"  שכשנמצאים בחלק הגבוה של טווח הנקודות הנדרש להכרזת ה- Weak Jump לא בהכרח מכריזים הכרזת Preemptive.

תרשים 1.2

ביד בתרשים 1.2 פתח צפון ♣1. למזרח יש 7 נקודות ו-7 קלפים ב-♠ כולל שני נכבדים (A ו-K).  מזרח היה מכריז ♠3ª, לו היה הכרוז. לאחר הכרזת הפתיחה של צפון הוא יכריז אוברקול זהה להכרזת הפתיחה שלו.

ההכרזה מפריעה לצפון-דרום עם 23 נקודות למצוא התאמה בסדרה כלשהי.

מה יש בפרק הראשון ולא פורסם בפוסט זה?

  1. 8 ידיים לתרגול.

 2. תרגילי הכרזה.  פיתרונות התרגילים מופיעים בסוף הספר.

אפשר לרכוש את הספר אצלי. 
לפרטים: 054-4480616 או avi.rosenthal@gmail.com

לקראת פרסום: הפרק הראשון בהכרזות התערבות למתחילים פשוט והגיוני

 

 

 בפוסט קודם: הכרזות התערבות למתחילים פשוט והגיוני כתבתי על ספר החדש ששמו כשם הפוסט שהוצאתי. הבטחתי לפרסם בבלוג זה את הפרק הראשון של הספר הנקרא: "אוברקול שאתם כבר מכירים".

לקראת הפרסום נדרש רקע שבו אפרט את הגישה שלי ואת ההבנה והידע שצברו תלמידים שלי שמתחילים ללמוד הכרזות התערבות.

הגישה הבסיסית שלי מבוססת על העקרונות הבאים:

1. נהנים לשחק ברידג'

המשמעות היא שתלמידים ישחקו במרבית השיעור. ככל שהם יהנו יותר הם גם ירצו ללמוד יותר.

2. מותר לעשות טעויות

כולם טועים. בודאי שתלמידים טועים. מותר לתלמידים שלי לטעות. גם לשותף של תלמיד שלי מותר לטעות. המשפט האחרון מבהיר זאת גם לאלה, שמרשים לעצמם לטעות אבל כשהשותף/פה טועה זה אירוע טרגי.

3. לומדים להבין וכמה שפחות בע"פ

יותר קל לזכור כשמבינים את ההיגיון. בהקשר הספציפי של הכרזות המשמעות היא שלומדים מושגים ולומדים רק את המינימום ההכרחי של קונבנציות (שבהן יש הכרזות לא טבעיות).

העקרון הזה חשוב גם בהקשר של הפרק הראשון בספר החדש: מי שמבין יכריז נכון לפעמים גם במצבים שאינו יודע איך מכריזים בהם.

מה כבר למדו תלמידים שלי שלומדים הכרזות התערבות?

הם למדו את חוקי המשחק. הם התחילו לשחק על פי החוקים שלמדו עד אותו שלב כבר החל מהשיעור הראשון. כך למשל, בשיעור הראשון בלא מעט מקרים, הם משחקים ארבעה שחקנים בשולחן כיחידים ולא בזוגות. הם טרם למדו את המושג של שותפות בברידג'. 

טכניקות משחק בסיסיות

יותר מהנה לשחק כשמצליחים. הטכניקות הבסיסיות ששזורות בלימוד חוקי המשחק תורמות לכך.

רשימת טכניקות שנלמדות עד שלב זה:

פיתוח סדרה ארוכה, שחרור חסימה, עקיפה (Finesse), התחמקות (Duck).

מושגים בהכרזה

Limit bid, יד מאוזנת, מחיב לסיבוב הכרזה אחד (Forcing one round), מחיב למשחק מלא (Forcing to Game), משחק מלא עם 25 נקודות, העדפת חוזה בסדרת מייג'ור על חוזה ללא שליט, הכרזת משחק מלא, הזמנה למשחק מלא, הכרזת סלאם, הזמנה לסלאם.

הכרזות וקונבנציות

פתיחה של 1NT עם 15-17 נקודות ויד מאוזנת, פתיחה של 2NT עם 20-22 נקודות ויד מאוזנת, הכרזות עם ידיים מאוזנות עם 12-14 נקודות ועם 18-19 נקודות, סטיימן, טרנספר לסדרת מייג'ור, הכרזה עם התאמה בסדרה, הכרזת ♣2 עם 23 נקודות או יותר. Weak two ו-Preemptive. 

הובלה בהגנה

מדובר בשני שיעורים בסיסיים: הראשון הובלות נגד חוזה ללא שליט והשני הובלות נגד חוזה עם שליט.

אני יודע שהובלות זה נושא לא פשוט ולא תמיד קל להבנה במיוחד לתלמידים בתחילת דרכם בברידג' ושהם יקבלו רק בסיס מינימאלי. 

יש סיבה טובה ללמד את זה בשלב הזה לפני דברים אחרים: המשחק הוא המהות. עד לשיעורים האלה התלמידים מתוסכלים כשהם משחקים בהגנה משום שאין להם מושג איך מובילים. 

מה אני לא מלמד לפני הכרזות התערבות?

אני לא מלמד הכרזות סלאם לפני הכרזות התערבות. הסיבה לכך היא שהמשחק הוא לב הענין: הרבה יותר מתסכל להכריז תמיד Pass כשיריב פתח, מאשר לנסות להגיע באופן מגושם ופרימיטיבי לסלאם. 

הכרזות התערבות למתחילים פשוט והגיוני

בפוסט: כיצד אני מלמד ברידג' למתחילים? תיארתי את הגישה על פיה אני מלמד מתחילים ברידג'. כשדיברתי על שלב ההכרזה הזכרתי שתי חוברות (או אפילו ספרים) שבעזרתם אני מלמד. 

החוברת הותיקה נקראת: "הכרזות למתחילים פשוט והגיוני". היא מרכזת את השיעורים שאני מעביר בנושא הכרזות ובנוסף להם גם ידיים לתרגול, תרגילים ופיתרונות לתרגילים. 

התפיסה שלי באה לידי ביטוי בשם החוברת. אני מלמד מושגים. אני מלמד את ההיגיון של ההכרזות על מנת שהתלמדים יבינו. הכוונה היא להגיע למצב בו תלמידים יוכלו למצוא באופן הגיוני הכרזות. גם כאלה שלא לימדתי אותם.

הם לומדים הכרזות טבעיות עם המינימום ההכרחי של קונבנציות.  

בשלב זה של הלימוד אין הכרזות התערבות. שניים מארבעת השחקנים מכריזים תמיד Pass. הידיים שאני מכין להם על כל נושא הן ידיים שגם שחקנים טובים לא יתערבו בהכרזה.

מכרתי כבר כמה עשרות העתקים מהחוברת שהיום נמכרת במהדורה שנייה משופרת.

כפי שציינתי בפוסט הנ"ל, השלב הבא בלימוד הכרזות הוא לימוד הכרזות התערבות בסיסיות. הכרזות אלה מרוכזות בחוברת השנייה: "הכרזות התערבות למתחילים פשוט והגיוני". 

יש רק בעיה אחת: עד היום החוברת הזו לא הייתה קיימת. אני שמח לבשר לאלה שזה רלוונטי עבורם שהחל מהיום יש חוברת כזו, שאפשר לרכוש אותה ממני.

העקרונות זהים לעקרונות של "הכרזות למתחילים פשוט והגיוני". החומר עצמו מעט קשה יותר. הסיבה: בהכרזות התערבות צריך להביא בחשבון גם את הכרזת היריב שפתח.

מה נכלל ב"הכרזות התערבות למתחילים פשוט והגיוני"?

בחוברת 8 פרקים בסדר הבא:

פרק1 : Overcall שאתם כבר מכירים

פרק זה מתאים במיוחד לתפיסת העולם שלי. הטענה הבסיסית היא שאחרי שלומדים להכריז הכרזות בסיסיות ומבינים את ההיגיון, יש מצבים שבהם כבר יודעים להכריז הכרזות אוברקול מסוימות למרות שטרם למדו אותן.

אלה הם המצבים בהם הכרזת הפתיחה של היריב אינה משפיעה או כמעט ואינה משפיעה על הכרזת ההתערבות.

באחד הפוסטים הבאים אציג את עיקרי הפרק הזה בחוברת.

פרק 2: אוברקול בסדרה ללא קפיצה

פרק 3: Takeout Double

פרק 4: Big Double

פרק 5: Takeout Double עם 12-14 נקודות - כשהמשיב לא בורח

פרק 6: הכרזת המשיב עם התאמה בסדרה לאחר אוברקול

פרק 7: Direct cue bid

פרק 8: הכרזות התערבות לאחר פתיחה של 1NT

פרק זה מתאר את המצבים בהם אפשר להתערב אחרי שיריב פתח 1NT.

חלקים נוספים בחוברת:

1. פיתרונות לתרגילים

בכל פרק יש ידיים לתרגול ויש תרגילי הכרזה. בסעיף זה מופיעים פיתרונות התרגילים וההסברים לפיתרונות.

2. לאחר שקראתם את הספר

3. עקרונות מנחים בספר

4. מילון מונחים

קהל היעד

קהל היעד הבסיסי הוא תלמידים הלומדים בפעם הראשונה הכרזות התערבות. 

אלו הם תלמידים שרובם עדיין לא משחקים בתחרויות במועדונים. הם למדו את חוקי המשחק ומעט טכניקות משחק בסיסיות (עקיפה, שחרור חסימה, פיתוח סדרה ארוכה, חמיקה וכיו"ב) ולמדו הכרזות בסיסיות ללא התערבות היריבים.

בשונה מהחוברת הראשונה "הכרזות למתחילים פשוט והגיוני" חוברת זו מתאימה גם ללא מעט שחקנים המשחקים בתחרויות. לצערי, לא מעט שחקנים אינם יודעים את הבסיס של הכרזות התערבות ולכן שוגים בהן. 

הפוסט: "לפול מהכיסא" מ-Direct cue bid מתייחס בהקשר זה ל-Direct cue bid.

לא יודעים Takeout Double

קוראי הבלוג יודעים שלדעתי זו הקונבנציה החשובה ביותר בברידג'. פשוט משום שששכיחות המצבים להם היא מתאימה גבוהה. קוראי הבלוג גם יודעים שאני נתקל בהרבה מקרים בהם לא מבינים את הקונבנציה הזו ומכריזים לא נכון. כבר ראיתי שחקנים בדרגות גבוהות שאינם מבינים את המשמעות של Takeout Double.

הפוסט: עד שקרתגו תיחרב או עד שידעו Takeout Double משקף היטב את עמדתי.

מדוע השגתי 100% על יד שאחד מטובי השחקנים בארץ הגן הכי טוב שאפשר?

המקרה הבא אירע בתחרות ארצית. באחת הידיים עשיתי לקיחה אחת יותר מכל שחקן אחר. המקרה מדגים שיש גם לא מעט שחקנים בדרגות לאו דווקא נמוכות, שאינם יודעים אוברקול. 

איני מעלה על דעתי שהשחקן הנפלא ששיחק נגדי אינו יודע אוברקול, אבל הוא הניח הנחה מוטעית: הוא הניח שגם השותף שלו, שחקן בדרגה בינונית לפחות, יודע אוברקול. 

השותף שלו התערב בסדרת מיינור בגובה 2. השחקן המעולה הניח שיש לו לפחות נכבד אחד. 

מה יותר הגיוני מלשחק מידו את שני הקלפים היחידים בסדרה הזו שהחזיק ה-K וה-J? 

התברר שהשחקן המעולה "מכר" לי לקיחה משום ששותפו התערב במכרז עם חמישייה "ריקה" (לא הייתה לו אף תמונה בסדרה).