תחרות לזכר מיכאל גלר ז"ל

ביום שישי ה-30.12.16 בשעה 10:00 תתקים תחרות לזכר מיכאל גלר ז"ל.

התחרות תתקיים בבית וקס שדרות העצמאות 68 קרית גת. התחרות היא תחרות של מושב אחד של 30 ידיים. בואו בהמוניכם.

אני מצטט את מה שכתב שותפו וחברו יוסי פיברט מתוך ההזמנה לתחרות המצורפת בהמשך: "מיכאל גלר היה חברי הקרוב ושותפי למשחק במשך 26 השנים האחרונות. הוא נפטר בפתאומיות מהתקף לב בעיצומו של משחק כדורסל והוא בן 44 בלבד." 

הזווית האישית שלי

רציתי להשתתף בתחרות בעיקר בגלל מיכאל ז"ל. מיכאל היה שחקן ברידג' טוב ואחד האנשים שהרבתי לדבר איתם בהפסקות במהלך קורס מורים, שלמדנו ביחד.

לצערי, שותפים ושותפות שאני משחק איתם לא יכולים להשתתף בתחרות זו. 

אם יש מישהי או מישהו ברמה טובה שמעונין לשחק איתי (עדיפה שותפה), אשמח לשחק בפעם הראשונה ביחד.

כיצד בוחרים מורה למתקדמים או מורה לשחקני תחרויות?

באחד השיעורים בקורס מורים לברידג' הסביר לנו מוטי גלברד כיצד ללמד בקורסי מתחילים.

שאלתי אותו: ומה צריך לעשות כשמלמדים קורסי מתקדמים וקורסי שחקני תחרויות?

מוטי ענה לי שכמעט כל אלה שמסימים קורסי מורים לברידג' לא מלמדים קורסים כאלה ולכן אינו מתיחס לנושא בקורס.

בפוסט קודם כתבתי על הנושא: כיצד בוחרים מורה לברידג'? כמו מוטי בשיעור בקורס מורים, גם בפוסט הנ"ל התמקדתי במורה הראשון בקורס למתחילים.

אם תצרפו את שני הדברים ביחד תבינו ודאי, שכל מה שכתבתי ביחס לבחירת מורה בקורס מתחילים תקף לקורסים מתקדמים יותר.

גם בקורסים למתקדמים או שחקני תחרויות כדאי לבחור מורה מוסמך לברידג' מרשימת המורים המוסמכים באתר ההתאגדות. גם במקרה זה יש חריגים: מורים מצוינים בעלי ידע והבנה בברידג' ובעלי ניסיון מוצלח בהוראה. גם במקרה זה מספר החריגים קטן ואפילו קטן יותר מאשר בקורס למתחילים. ממורה בקורס מתקדמים נדרשות דרישות נוספות.

הגדרת קורס מתקדמים או קורס שחקני תחרויות

קורס שחקני תחרויות מיועד לשחקנים שכבר משחקים בתחרויות במועדונים.

כמובן שיש פערי רמות בין שחקנים במועדונים ולכן עשויים להיות קורסים ברמות שונות.

מתקדמים זה מושג מדויק פחות. יש הקוראים כך לקורס בו משתתפים שחקנים המשחקים במועדון ויש המתיחסים לקורס לתלמידים שסימו קורס מתקדמים ולא שיחקו מעולם במועדון.

הדרישה הנוספת

הדרישה הנוספת היא ידע והבנה מוכחים בברידג' ברמה הנדרשת על מנת ללמד קורס כזה. 
כדאי לבדוק זאת ביסודיות. תבררו נושאים כמו:
1. מה הם הישגיו של אותו מורה בתחרויות ברידג'? 
2. מהי דרגתו?
3. האם השתתף בתחרויות ברמה גבוהה, כגון: גמר אליפות הארץ?
4. האם הוא משחק או שיחק בעבר בליגה? אם כן באיזו ליגה?

אם תגיעו למסקנה שמדובר במורה מוסמך מטעם ההתאגדות ומדובר במורה טוב בעל ניסיון מוכח, אבל רמתו אינה מספיק טובה לקורס מתקדמים, המליצו למתחילים ללמוד אצלו אבל הימנעו מללמוד אצלו קורס מתקדמים. 

הערת שוליים
בפוסט הבא אדגים לכם בירור כזה על עצמי. תוכלו לראות שחלק מההישגים שנראים לכאורה מרשימים אינם רלבנטיים בהקשר זה.

Limit bid, Limit, Limit, Limit.....

כשלמדתי בקורס מורים לברידג', הייתי בטוח שמוטי גלברד, שלימד את הקורס הוא נודניק. 

הוא הסביר מה זה Limit bid, זה בסדר.

הוא חזר על זה שלוש פעמים, גם זה בסדר. אני הבנתי בפעם הראשונה שהוא הסביר, אבל יש גם כאלה שצריכים פעמיים או שלוש.

בפעם העשירית שהוא חזר על זה, הייתי בטוח שהוא חושב שלפחות חלק ממשתתפי הקורס, מעולם לא שיחקו בתחרות ברידג' או גרוע מזה, הוא מייחס לחלק מאיתנו אינטליגנציה נמוכה במיוחד.

מהפעם ה-11 ואילך חשבתי שהוא נודניק והוא מבזבז את הזמן.

בכמה עשרות הפעמים אחרי זה, הפסקתי לספור והייתי משוכנע בנודניקיותו.

כעבור מספר שנים
כמו בהרבה סרטים בהם מופיעה כיתובית "כעבור X שנים" ואחרי כן חלה תפנית בעלילה, גם כאן חלה תפנית בעלילה. 

שיחקתי בתחרות ארצית עם שותף מזדמן, שסיים קורס מורים לברידג' אצל מוטי. 

לאחר שהוא הכריז הכרזת Limit bid, סגרתי בחוזה של ♠4. השותף שלי הכריז 4NT במקום להכריז Pass. החוזה הסופי היה ♠5.
למה לבצע חוזה של ♠4 אם אפשר לפול פעם אחת בחוזה של ♠5?
היריבים זכו לתוצאה טובה במיוחד.

כעבור שנה נוספת
שיחקתי בתחרות ארצית עם שותף מזדמן אחר, שסיים קורס מורים לברידג' אצל מוטי. 
אתם כבר יודעים את ההמשך: לאחר שהוא הכריז הכרזת Limit bid, סגרתי בחוזה של ♠4. הפעם הוא המשיך עד לחוזה של ♠6.
אתם כבר יודעים את ההמשך...

המורה הטוב  
המורה הטוב עשוי לחזור מספר פעמים רב על אותו דבר.  
הוא מבין שהתלמידים (או לפחות חלק מהם) לא מבינים או לא מפנימים משהו שלמדו אחרי הפעם הראשונה, הפעם העשירית ואולי גם הפעם המאה.
מוטי גלברד צדק, כשחזר וחזר על המושג Limit  bid. 

כמורה לברידג', אני רואה לפעמים תלמידים שאחרי שלמדו שנה, לא הפנימו מושג חשוב.
כמרצה למחשבים ראיתי בדיוק את אותו הדבר.

המורה הטוב גם מבין מספיק בנושא שהוא מלמד, על מנת להבין איזה מושגים הם המושגים החשובים והוא חוזר וחוזר רק עליהם.
גם בזה מוטי צדק: Limit bid הוא אחד המושגים החשובים ביותר בהכרזות בברידג', אם לא החשוב שבהם.

מה יוצא לכם מזה?

אם אתם גרים בירושלים, יכול לצאת לכם משהו מזה. 
בחודש מאי אפתח קורס: הכרזות למתחילים פשוט והגיוני.
אתם מוזמנים להשתתף בו.
לפרטים והרשמה: טלפון: 054-4480616 
דוא"ל: avi.rosenthal@gmail.com

למי מיועד הקורס?

1. לאלה שיודעים את חוקי המשחק אבל לא למדו להכריז.

2. לשחקנים שלמדו להכריז אבל לא באופן שיטתי.

3. לכאלה שחושבים שהם מכירים את ההכרזות הבסיסיות בברידג', אבל לא מבינים מדוע מכריזים כך?

4. לאלה שלא מבינים את שני המושגים החשובים בהכרזות בברידג': 
Limit bid ו-Forcing bid

מה הם היתרונות של הקורס?

1. בסיום הקורס לא רק תדעו גם תבינו.

2. קורס שיטתי ומסודר עם ידיים לתרגול.

3. בסיום כל שיעור תקבלו את השיעור באמצעות דוא"ל.

4. מורה מוסמך מטעם ההתאגדות לברידג' עם ניסיון עשיר בהוראת ברידג' ובהוראת נושאים אחרים (מחשבים, סטטיסטיקה ומתודולוגיה, כלכלת המשפחה, שחמט)

5. כל אחד מהתלמידים יוכל לשחק איתי פעם אחת במועדון ללא תשלום (המועדון עשוי לגבות כסף על השתתפות בתחרות).

6. בסיום הקורס תוכלו לרכוש במחיר מוזל את הספר: ברידג' למתחילים פשוט והגיוני.

רוצים לדעת עלי יותר?
קראו בבלוג הזה פוסטים נוספים על ברידג' ועל הוראת ברידג'. רשימה חלקית של פוסטים על הוראת ברידג':

הזיקית והמורה לברידג'

על הוראת ברידג' והוראת נהיגה

ילדי בתי הספר משחקים ברידג'

תחרויות בתי הספר: מרכז ופריפריה

מי זה Cappelletto או האם המורה לברידג' הוא מקור מידע מהימן?

 רשימה מאד מצומצמת של פוסטים נבחרים על הכרזות בברידג' (יש עשרות פוסטים כאלה בבלוג שלי):

האם אתם מדברים ברידג'ידית תנכ"ית?

שפת המומחים: Transfer 

על הוראת ברידג' והוראת נהיגה

כשהייתי צעיר למדתי נהיגה במכונית. פחדתי מהכביש מנהגים אחרים ומחוסר המיומנות הטכנית שלי. בשני השיעורים הראשונים למדתי נהיגה בכבישים צדדיים ובמגרשי חניה לא פעילים במיוחד.   

בשיעור השלישי עליתי בפעם הראשונה על כביש עם תנועה ערה. זה הסתיים בתאונה. נהג אוטובוס שהחליט לעבור לאחר שהאור ברמזור התחלף לאדום, התנגש בי מאחור. הנזק המשמעותי ביותר היה ערעור הביטחון שלי: את הנזק לרכב של המורה שילמה חברת אגד. נתפסו למורה ולי כמה שרירים.

למרות נקודת ההתחלה הלא מוצלחת עברתי בטסט ראשון.

שתי גישות ללימוד נהיגה
מורה הנהיגה שלי היה גם מנתח מערכות מחשבים, שסיים תואר ראשון בכלכלה.
הוא לימד באופן שיטתי. בכל שיעור הוא הסביר נושא באופן תאורטי ואחרי זה תרגלנו אותו על הכביש. התחלנו בנושאים פשוטים ועברנו בהדרגה לנושאים מורכבים יותר. 

היו מורים שלימדו בגישה שונה שאפשר לקרוא לה: "סע וטייל בכבישי ישראל". בשיעור הראשון למדו באופן תאורטי את התפעול הבסיסי של הרכב: ברקס, קלאץ' (אז כמעט ולא היו מכוניות אוטומטיות), גז, הגה וכו'.
מכאן ואילך נסעו בכבישים. כשנוצר מצב שהתלמיד לא מכיר, המורה לימד אותו מה עושים.

יתרון השיטתיות
לגישה השיטתית יש יתרונות בולטים:

1. אתה נתקל בכל המצבים הבסיסיים המשמעותיים ולומד אותם. בגישת "סע וטייל בכבישי ישראל" יש מקריות. ייתכן שבטסט תיתקל בפעם הראשונה במצב מסוים. גרוע מזה, ייתכן שכנהג חדש (שכבר אינו זקוק לנהג מלווה) תיתקל במצב כזה בפעם הראשונה.

2. זה עולה פחות כסף
בגישה השיטתית מספר השיעורים נקבע על פי הנושאים והזמן שלוקח לך ללמוד כל נושא. אם בשיעור הראשון בו לומדים נושא תפקדת נכון, עוברים לנושא הבא. אחרת זה תלוי רק בשאלה כמה שיעורים ייקח לך לתפקד סביר.

בגישת "סע וטייל בכבישי ישראל" אתה תיסע במשך מספר שיעורים רב. למורה יש אינטרס להגדיל את מספר השיעורים ואת ההכנסה שלו. אין קריטריון ברור המצביע על היותך מוכן לטסט.

3. לרוב התלמיד מבין טוב יותר.

מדוע נזכרתי בשיעורי הנהיגה?
תלמידת קורס מתחילים, שלמדה כמה שיעורים אצל מורה אחר, אמרה לי שאני מלמד יותר שיטתי ולכן יותר קל לה להבין.

אכן כך, אני מלמד ברידג' בגישה שיטתית, כפי שלימד אותי המורה שלי לנהיגה. יש מורים המלמדים בשיטת "סע וטייל בשולחן הברידג'".

מי נוטה ללמד שיטתית?
לא רק המורה שלי לנהיגה לימד אותי באופן שיטתי. אחד המקומות הנוספים בהם למדתי ללמד באופן שיטתי היה קורס מורים לברידג' אצל מוטי גלברד. 

בשביל ללמד ברידג' באופן שיטתי צריך שני דברים:

1. הבנה וידע בברידג'

2. לדעת ללמד

קורס מורים צריך לתת כלים בשני תחומים אלה. הקורס בו אני למדתי הוסיף לי בשני התחומים.

יש כאלה שהם שחקנים מצוינים ומורים מצוינים ולא למדו בקורס מורים לברידג', אבל הם היוצאים מהכלל. 

רבים מאלה שמלמדים ברידג' ללא הסמכה אינם מבינים מספיק בברידג'. רבים עוד יותר מביניהם אינם יודעים ללמד באופן שיטתי. הגרועים שבהם גם לא יודעים ולא מבינים וגם לא יודעים ללמד.

כשאני משחק במקרה עם שותף שלמד לפני הרבה שנים אצל מורה כזה, אני מנסה לעזור לו לתקן את השגיאות שלימד אותו המורה. זה קשה: המורה הראשון הוא בדרך כלל המורה המיתולוגי הנערץ, ללא קשר לרמת המשחק שלו וליכולתו ללמד.

הערת שוליים
כבר כתבתי פוסט על מקרה קיצוני של מורה כזה:
מי זה Cappelletto או האם המורה לברידג' הוא מקור מידע מהימן?   

ירושלים עיר מיוחדת: גם בשיטת ההכרזה

ירושלים היא עיר מיוחדת: אתרים, היסטוריה, מקום קדוש לשלוש דתות, אוכלוסייה הטרוגנית.

מסתבר שגם בשיטות הכרזה בברידג' יש לירושלים ייחוד.

בפוסט זה אנסה לתאר את השוני בין שיטות ההכרזה הנפוצות בירושלים לאלה הנפוצות במקומות אחרים. 

אין מדובר בבדיקה מדעית אלא בהתרשמות אישית מניסיוני בתחרויות בירושלים, תחרויות ארציות ומשחקים ב-BBO עם שותפים מזדמנים מארצות אחרות.

כבר התייחסתי בפוסט ייעודי בשם: שיעור פרטי לירושלמים: איך לא להכריז Slam? לקונבנציה ייחודית לירושלים באמצעותה שואלים על קלפי מפתח. בפוסט זה אתאר הבדלים אחרים בשיטות ההכרזה.

איני מתכוון להכליל. בהחלט יש בירושלים גם שחקנים שמשתמשים בשיטות הכרזה שונות מהמתואר כאן.

להכריז נמוך כאשר אתה חזק

זהו עיקרון בסיסי בברידג' המודרני. לא קופצים גבוה בתיאור יד חזקה. מתארים אותה בגובה נמוך ואחרי זה יש מרחב הכרזה גדול לתיאור מדויק יותר של ידי השותפים.

דוגמה בולטת למימוש תפיסה זו היא שיטת ההכרזה 2 על 1 מחייבת למשחק מלא. 
בשיטה זו לאחר פתיחה בסדרת מייגור בגובה 1, הכרזת סדרה אחרת בגובה 2 מחייבת למשחק מלא. עכשיו יש לפותח ולמשיב אפשרות לתאר במדויק ככל האפשר את חלוקת ידיהם ואת כוח ידיהם בגובה נמוך, משום שברור שהשותף לא יכריז Pass. 

ההתרשמות שלי היא שבירושלים נעשה פחות שימוש בעיקרון זה מאשר במקומות אחרים.

באופן קונקרטי זה בא לידי ביטוי באופנים הבאים:

1. מספר הזוגות המשחקים 2 על 1 מחייבת למשחק מלא, קטן בירושלים יחסית למרכז (תל-אביב והערים סביבה)

2.מרבית הזוגות ששיחקתי מולם בירושלים קופצים בהתאמה בסדרת מיינור לגובה 3 עם יד של 10-12 נקודות. עם 6-9 נקודות מכריזים את סדרת המיינור בגובה 2. מעטים הם הזוגות שמשחקים Invered Minors, כלומר: עם התאמה ו 6-9 נקודות מכריזים בגובה 3. עם 10 נקודות או יותר מכריזים בגובה 2. בפוסט: מה הבעיה בהכרזה טבעית של ♣1 המבטיחה שני קלפים לפחות? כתבתי בשבחה של קונבנציה זו.

3. השותף פתח בגובה 1 (למשל: ♥1) היריב התערב בהכרזת אוברקול (למשל:♠1). בירושלים גם שחקני תחרויות מהשורה (לא רק שחקנים מתחילים) יכריזו ♥3 עם 10-11 נקודות והתאמה ב-♥.
רוב השחקנים במקומות אחרים מכריזים כמוני: ♠2 בדוגמה. הכרזת ה-Cue bid מראה 10 נקודות או יותר עם התאמה בסדרת הפותח.

יש כאלה שיטענו ש2 על 1 מחייבת למשחק מלא אינה שיטה טובה. כך למשל, יטענו שמקבלים תוצאות גרועות לאחר הכרזת 1NT של המשיב, המחייבת לסיבוב הכרזה אחד, כאשר גם לפותח ולגם למשיב ידיים חלשות. בשיטת הכרזה אחרת ניתן היה לעצור ב-1NT.

יהיה הרבה יותר קשה להתווכח עם הטענה הבאה שלי שהקפיצה בהתאמה בצבע עם 10-11 פחות טובה מהכרזת Cue bid.

הטיעון הראשון שלי הוא שאתם מתווכחים לא רק איתי, אלא גם עם קונצנזוס של טובי השחקנים בעולם.
צפיתי כמה פעמים ב-Bermuda Bowl  ובאליפות אירופה. לא ראיתי שחקן אחד שלא מכריז  Cue bid במצב כזה.

הטיעון השני הוא שמרחב ההכרזה מאפשר דיוק. נניח שזוג מכריז הכי פשוט שאפשר: אחרי הכרזת הפותח מראה סדרה שנייה של ארבעה קלפים לפחות. נבחר מצב גבולי להכרזת משחק מלא. 

לאחר הכרזת ♥3 בדוגמה, הבחירה בין ♥4 לבין Pass היא "ירייה באפלה".
לאחר הכרזת  ♠2 שמעתם את השותף מכריז ♣3 המראה לפחות 4 קלפים בסדרה המוכרזת. 
אתם מחזיקים ביד: AKxx♣. ההתאמה בשתי סדרות מחזקת את היד שלכם. אחרי שתוציאו את כל השליטים אתם צפויים לזכות לפחות בשלוש לקיחות ב-♣  מול החלוקה הסבירה ביותר של 3-2 בידי היריבים.
אתם יכולים להכריז באופן מושכל ♥4.

שוב פתיחה של ♦2
בפוסט קודם שאלתי: מדוע אני מלמד רק ♦2 חלש? בהמשך גם השבתי. מכל המשמעויות של פתיחה כזו, ניסיוני האישי מראה כי הנפוצה ביותר היא ♦2 חלש (6 קלפים בסדרה עם שני נכבדים). כך משחקים מרבית השותפים המזדמנים ב-BBO. כל משחקים מרבית יריביי בתחרויות מחוץ לירושלים.

ההתרשמות שלי היא שבירושלים הנפוץ ביותר הוא ♦2 חזק. אחריו ♦2 Multi. 

האם זה טוב או לא? את דעתי כבר הבעתי בפוסט: מדוע אני מלמד רק ♦2 חלש?

15-17 נקודות יד מאוזנת עם חמישייה במייג'ור
לאחד התלמידים שלמד איתי בקורס מורים לברידג' קוראים יוסי אנגל. יוסי הוא שחקן ברידג' מעולה בדרגת אמן בינלאומי.
מוטי גלברד, שלימד את הקורס, הקפיד לחזור שוב ושוב שיוסי פטור מכל החלקים העוסקים בברידג'. הוא בא רק ללמוד את החלקים הקשורים בהוראת ברידג'. 

בכל זאת כשכל תלמיד היה אמור ללמד במשך כ-10 דקות את תלמידי הקורס על נושא שבחר, יוסי לימד נושא. 
בהרצאה שלו עסק גם בהעדפה בברידג' מודרני: להראות כוח לפני חלוקה.
ספציפית אם יש לך יד מאוזנת עם 15-17 נקודות וחמישה קלפים ב-♠ או חמישה קלפים ב-♥ הכרז 1NT. יוסי לא המציא דבר חדש. כמעט כל שחקן מכריז כך בברידג' מודרני. 

לא תמיד זה היה כך. לפני כמה עשרות שנים הייתה תפיסה אחרת: גם עם יד מאוזנת שבה 15-17 נקודות הכרז ♥1 עם חמישה קלפים ב-♥ והכרז ♠1 עם חמישה קלפים ב-♠. 

השורה התחתונה היא שבירושלים אני נתקל יותר מבמקומות אחרים בשחקנים הפותחים ידיים כאלה ♥1 או ♠1 ולא 1NT. 

הערת שוליים
הכרזת Cue bid עם התאמה בסדרת השותף ועשר או יותר נקודות היא כבר חלק משפת ההכרזות בברידג'. לפעמים קשה להסתדר במדינה שאת שפתה אינך דובר.