‏הצגת רשומות עם תוויות ברידג'. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות ברידג'. הצג את כל הרשומות

יום שני, 10 באוגוסט 2020

ברידג' כראי החיים: ההרצאה הראשונה שלי על ברידג'

 


היום הרציתי את ההרצאה הראשונה בחיי על ברידג'. ההרצאה, שהייתה אמורה להתקיים ב-15 ביוני, נדחתה בגלל הקורונה והתקיימה היום. 
כבר הרציתי על נושאים אחרים: ממחשבים, כלכלת המשפחה, ניהול סיכונים ועוד
בימים אלה אני עובד על ההרצאות הראשונות שלי בנושא Crisis Management או בעברית ניהול משברים.         

                   

כבר לימדתי הרבה קורסי ברידג' אבל מעולם לא הרציתי הרצאה פרונטלית על ברידג'.  

ההבדל הוא שכשאני מלמד ברידג' מתרגלים  אמצעות משחק. לרוב החלק של המשחק ארוך בהרבה מהחלק של ההרצאה. 

ההרצאה עסקה בברידג' כמעין מראה המשקפת את המציאות בנושאים אחרים. התייחסתי בהרצאה לנושאים כמו: 

מדוע משחקים ברידג'?

מה התועלות של משחק הברידג'?

מה אפשר ללמוד מברידג' על התנהלות בתחומים אחרים? 

שותפות בברידג' ובחיים

הטיות בחשיבה והביטוי שלהן בקבלת החלטות בכלל וגם קבלת החלטות בברידג'.


הרצאה הייתה לאזרחים וותיקים מטעם המנהל הקהילתי יובלים בירושלים. חלק מהשקפים הותאמו לאוכלוסייה של אזרחים וותיקים.


לטובת המשתתפים בהרצאה וקוראים אחרים של הבלוג אני מצרף קישור למצגת: ברידג כראי החיים.    

      

 


 

 

 

יום שישי, 19 ביוני 2020

ברידג' מידע ושיעורים: מה בחינם ומה בתשלום?

לפני הרבה שנים שילמנו על כל דבר. העולם השתנה ואפשר גם לקבל דברים ללא תשלום ישיר. 
מאז הופעת מודל ה-Open Source אפשר לקבל תוכנה, ולא רק תוכנה, בחינם

מודל אחר הוא שימוש בגרסה מצומצמת ללא תשלום וגרסה מורחבת בתשלום. 
כולנו משתמשים בתוכנת gmail ללא תשלום. ארגונים רוכשים גרסה מורחבת בתשלום.

כל זה הוא הקדמה לכך שגם המודל העסקי שלי בברידג', בכלכלת המשפחה ובניהול סיכונים הוא מודל שבו יש דברים שאני נותן ללא תשלום. 

באופן טבעי פוסט זה מתמקד בברידג'.
בפוסט זה אציג שתי רשימות: רשימת הדברים החינמיים שאפשר לקבל ממני ורשימת התוצרים שקבלתם כרוכה בתשלום.


ללא תשלום

1. פוסטים בבלוג שלי: ברידג' שלא היכרתם 

2. פוסטים במדור הברידג' באתר JOKOPOST: מדור הברידג' 

3. ערכים שכתבתי בויקיפדיה העברית: לדף המשתמש שלי בויקיפדיה העברית 

4. הספר הכרזות סלאם למתחילים פשוט והגיוני. לפרטים: בחינם בגלל המצב: הספר הכרזות סלאם למתחילים פשוט והגיוני

5. סרטונים בערוץ שלי באתר YouTube

בתשלום


1. שיעורים וקורסים פרונטליים

2. שיעורים באינטרנט
בזום ו/או ברידג' מודרך באתר BBO.

לפרטים: אני מלמד ברידג' באינטרנט - אתם מוזמנים להצטרף


3. חדש!!! שיעור פרטי ליחיד או לזוג באינטרנט 

4. הספרים: הכרזות למתחילים פשוט והגיוני והכרזות התערבות למתחילים פשוט והגיוני.
לפרטים:  דרך חדשה להפצת ספרי הברידג' שלי.





יום ראשון, 21 באוקטובר 2018

התרשמות ראשונה מהליגה הארצית

ביום שני שיחקתי עם השותף הקבוע שלי באליפות ירושלים Top-Bottom. זו הייתה אולי התוצאה הגרועה ביותר שהשגתי אי פעם בתחרות. עשינו כ-32%. 
תוצאה מפתיעה בהתחשב בכך שאנחנו שחקנים טובים יותר  מחלק גדול מהזוגות  המשחקים בתחרות הזו. 

זה היה אחד מאותם הימים שלא אתה ולא השותף מגיעים מפוקסים ושניכם משחקים רע. בנוסף לכך, כל המקרים שהבחירה היא בין שתי חלופות בעלות הסתברות הצלחה שווה או דומה התברר בדיעבד שהבחירה שלא בחרנו הייתה מצליחה. 

הזכרתי את התחרות הזו רק משום שאתמול ושלשום שיחקתי לראשונה בחיי בליגה ארצית. בפוסט זה אתאר את הרשמים הראשונים שלי. 


מה אמרו "הנשמות הטובות"?

נבאו לנו מקום אחרון וירידה מובטחת לליגה א'. לא כל כך מפתיע בהתחשב בזה שעלינו כקבוצה הטובה ביותר שזכתה במקום שלישי בליגה א' (משם לא עולים ליגה). עלינו רק משום שקבוצה אחרת החליטה לא לשחק והתפנה מקום. 

אמת, על הנייר אנחנו קבוצה חלשה יחסית לקבוצות הליגה הארצית. כשאני והשותף מגיעים אחרי שורה של כישלונות, שה-32% ביום שני, הוא שיאן מתחילים לחשוב שמה שמנבאים לנו אכן יקרה. 

התייחסתי לתסריט הזה כתסריט ריאלי אבל יכולתי לחשוב גם על תסריטים אחרים.  

המציאות כרגע קצת שונה. לאחר שבעה מתוך 11 מפגשים אנחנו במקום השמיני מתוך 12 קבוצות.

יורדות לליגה א' הקבוצות במקומות תשיעי עד 12. יש עוד ארבעה מפגשים וייתכן שנרד ליגה. 

רמה גבוהה יותר

כששיחקתי כשנה ברידג' שיחקתי בפעם הראשונה בליגה ב'. פגשתי שם גם שחקנים שחושבתי שהם שחקנים הרבה פחות טובים ממני. ככל שהתקדמתי ברמה התרחקתי מהרמה של שחקן ליגה ב' ממוצע ויכולתי לראות הרבה טעויות בסיסיות שמבצעים שחקנים בליגה. 

עד שהגענו לליגה א'. בפעם הראשונה ששיחקתי בליגה א' היינו קבוצה חלשה יחסית לליגה. ירדנו ליגה. 

בקבוצה חדשה שהקמנו כבר לא חשבתי שאנחנו קבוצה חלשה בליגה א'. מרבית השחקנים בליגה הזו שיחקו ברמה סבירה מזווית הראיה שלי. היו גם שחקנים טובים אבל פגשתי שם גם שחקנים שברמה שלי באותה תקופה נראו לי שחקנים הרבה פחות טובים ממני.  

בליגה ארצית כל השחקנים ששיחקתי נגדם הם שחקנים ברמה טובה. אי אפשר לבנות על "מתנות" בגלל שגיאות קשות של יריבים. 


מאמץ גדול יותר

בנוסף למאמץ הרב יותר הנובע מהצורך לשחק נגד יריבים חזקים יותר מאשר בליגה א' משחקים יותר ידיים. 16 ידיים נגד כל קבוצה במקום 12 ידיים בליגה א'. 
ביום שישי שיחקנו 48 ידיים. בשבת שיחקנו 64 ידיים.
היו שגיאות שלנו ושל יריבים בגלל עייפות.


הכרזות יותר אגרסיביות

רוב השחקנים בליגה הארצית מכריזים יותר אגרסיבי מאשר בליגות הנמוכות יותר. לפעמים מכריזים אגרסיבי מדי. 

זה ששיטת הניקוד היא IMP לא אומר שצריך להכריז סלאמים שיש  30% או אפילו פחות לבצע אותם. 
לאורך זמן רק מפסידים מהכרזות של סלאמים שהסיכוי לבצע אותם הוא מתחת ל-50%. 
נכון ששחקני ברידג' נוטים לזכור יותר את הסלאמים שביצעו מאשר את הסלאמים שבביצועם נכשלו ולכן לכאורה כדאי להכריז גם סלאמים שהסיכוי לבצע אותם לא גדול.
זה רק לכאורה. 

אתמול ושלשום הרווחנו בכמה ידיים רק משום שיריבים הכריזו סלאמים שהסיכוי לביצועם נמוך.

באופן אישי, נדמה לי שאחד השיפורים ברמה שלי הוא ביכולת להכריז Pass כשצריך.
בתחרות אתמול ושלשום הרווחתי מכך שלא הכרזתי משחקים מלאים שהסיכוי לביצועם נמוך. 

בהחלט חשוב להכריז הכרזות Slam עם סיכוי טוב לביצוע. כשהיריבים בשולחן השני מכריזים אותם ואתם לא, אז מפסידים בתחרויות IMP. 
נדמה לי ששותפי ואני הגענו לסלאמים הנכונים ברוב הידיים. 

המושב השלישי

לאחר שתי הכרזות Pass מכריזים במושב השלישי יותר אגרסיבי.   

בליגה א ובליגה ב' זה קורה לרוב עם חמישיות בסדרת מייג'ור.  

בליגה ארצית נשמר העיקרון של הכרזות יותר אגרסיביות, שתואר בסעיף הקודם, גם בהקשר של השחקן היושב במושב השלישי. זה קורה גם בידיים ללא חמישייה בסדרת מייג'ור.


הגנה

הגנה היא הדבר הקשה ביותר בברידג'. גם לשחקני ליגה ארצית ששיחקנו נגדם יש מה לשפר בנושא זה. 

במשחק מדויק ביצעתי חוזה של 3NT כשהשחקן שאחריי הראה במהלך ההכרזה חמישה קלפים ב- וארבעה קלפים ב- באמצעות קונבנציית Flannery. הגנה נכונה מפילה את החוזה.

גם השותף שלי הצליח לשחק היטב ולבצע חוזה של 3NT. הדומם עם 5-5 בסדרות המיינור הייתה היד החזקה ביותר בשולחן. 
גם במקרה זה ההגנה לא הייתה ההגנה הטובה ביותר.

במקרה שלישי הגנה לא מדויקת אפשרה לשותף שלי לבצע חוזה מוכפל של  3. יותר מ-500 נקודות הפרש בהשוואה להפלה של החוזה פעם אחת. 

לא כל השחקנים נותנים Pre Alert


בתחרות זוגות כשמשחקים שתי ידיים או שלוש ידיים נגד כל זוג לא תמיד מספיקים לתת Pre Alert. לפעמים מתחילים באיחור ו/או גומרים באיחור ורצים לשולחן הבא. 

כשמשחקים 12 או 16 ידיים נגד אותו זוג קל ואפשרי לתת Pre Alert. לא כל השחקנים נותנים את ההתראה הזאת. 
המצב גרוע יותר: יש גם כאלה שלא יודעים ולא מבינים שהם צריכים להתריע. 

בתופעה הזו נתקלתי כבר בליגה ב' ובליגה א'. לתומי חשבתי שבליגה ארצית זה לא יקרה.



יום שני, 3 בספטמבר 2018

שנה חדשה - קורסים חדשים

אני ותלמידיי בבית ספר "שחקים" עם הגביעים בהם זכו באליפות בתי הספר
לפני מספר שנים.   

בתחילת ספטמבר, לפני יומיים, התחילה שנת לימודים חדשה. בקרוב יתחילו גם לימודי ברידג' בבתי ספר ובמסגרות שונות אחרות.

בפוסט זה אספר על הקורסים שאני אתחיל ללמד בקרוב, מותנה בהרשמה.

שלוש קבוצות של גמלאי האוניברסיטה העברית

בשנה הראשונה לימדתי רק קבוצת מתחילים. בשנה השנייה והשלישית לימדתי מתחילים ומתקדמים. השנה צפויה להתווסף קבוצת ביניים: סיימו קורס מתחילים ועדיין לא בשלים למתקדמים. 
המתחילים ילמדו את חוקי המשחק, טכניקות בסיסיות ומאמצע השנה גם הכרזות למתחילים.
קבוצת הביניים תתחיל בלימוד ההכרזות הבסיסיות שלא הספיקו ללמוד בשנה שעברה
המתקדמים משחקים ברידג' מודרך ומדי פעם לומדים שיעורים על נושא לבקשתם או על נושא שבמהלך המשחקים התברר שהם אינם מכירים אותו.
השנה אני מתכנן ללמד קצת יותר על הנושא שבדרך כלל לא מלמדים אותו: הגנה.

הלימודים בגבעת רם בימי שלישי בבוקר. הרשמה במזכירות הגמלאים בטלפון: 02-658-6655.

תלמידי בית ספר יסודי יפה נוף בירושלים

בשנה שעברה לימדתי בבית ספר יפה נוף. גם השנה אלמד בו, בכפוף למספר נרשמים מספיק. התלמידים יקבלו כנראה שיעור הדגמה לפני שיחליטו האם הם מעוניינים ללמוד ברידג'.

מסגרת ייחודית

זו מסגרת שאינה פתוחה להרשמה חופשית של כל המעוניין. בשלב זה איני מעוניין לנדב פרטים. אם וכאשר יהיו מספיק נרשמים, אספר לקוראי הבלוג. 

בבתים פרטיים

מתארגנות שתי קבוצות מתחילים אחת במבשרת ירושלים ואחת בירושלים עצמה. אפשר לקבל פרטים אצלי ולהירשם אצלי בטלפון: 054-4480616.

מספר משתתפים מינימלי הוא ארבעה.
אם יהיו בירושלים יותר מ-8 או 10 אקיים את הקורס בויצו בבית הכרם.

מעט על עצמי

מורה מוסמך לברידג' מטעם ההתאגדות הישראלית לברידג'. שחקן ברידג' בדרגת רב אמן. 
יש לי ניסיון רב כמורה לברידג'. לימדתי במועדונים, בבית ספר למחוננים ובבתי ספר רגילים, קבוצה מעורבת של תלמידי תיכון וקשישים בבית ספר, במתנ"סים, בלשכת עו"ד בירושלים. 

מרבה לכתוב על ברידג'. 
תוכלו להכיר אותי יותר עם תקראו פוסטים בבלוג הזה: ברידג' שלא היכרתם.  

תוכלו לראות את הצדדים המרתקים והיפים של משחק הברידג', גם אם אינכם מכירים את המשחק, אם תקראו את מדור הברידג', שאני כותב באתר JOKOPOST. 

אני כותב על ברידג' גם בויקיפדיה העברית ומדי פעם בירחון של ההתאגדות הישראלית לברידג'.

הניסיון הרלוונטי שלי בהוראת מחשבים (בנוסף לעבודתי בשטח בתחום זה) הוא במספר רב של מכללות ובלימודי החוץ של הטכניון.

התואר הראשון שלי בסטטיסטיקה מהאוניברסיטה העברית אף הוא רלוונטי, משום שברידג' הוא משחק שמבוסס גם על הסתברויות. 

התואר השני בפסיכולוגיה רלוונטי משום שעסקתי בלימודים לא מעט בנושאים של קבלת החלטות, ובברידג' מקבלים החלטות רבות בתנאי אי-וודאות.

לאחרונה קיבלתי הסמכה בינלאומית בניהול סיכונים ואני מלמד קורס בתחום זה. גם בברידג' קיימים סיכונים וחשוב לנהל אותם נכון.

יום שני, 30 ביולי 2018

מדוע אנשים משחקים ברידג'?




תחום חדש של מחקר אקדמי בסוציולוגיה הוא התחום של סוציולוגיה של משחק הברידג'. לאחרונה נתקלתי בסקר אקדמי ששותפים לו חוקרים מאוניברסיטת Stirling בסקוטלנד. בסקר נשאל מדגם גדול של שחקני ברידג' בקבוצות גיל שונות: מדוע הם משחקים ברידג'?
מספר המשתתפים בסקר היה 6,373.

אם אתם מעוניינים לקרוא את המחקר כולו לחצו על הקישור בשורה הבאה: 
Competition and Mental Exercise in Mind Sport: Building Bridges of Fun and Friendship.

למחקר שני חלקים: ממצאים המתייחסים לכלל האוכלוסייה כולל הבדלים בין קבוצות גיל שונות וירידה לעומק ביחס לקבוצת הגיל של מעל ל-55.
בפוסט זה אתייחס רק לחלק הראשון.

שלוש קטגוריות לסיבות למשחק הברידג' היו שכיחות. אחסוך מהקוראים את רוב החלוקה הפנימית בכל אחת מהקטגוריות.


הסיבה הראשונה: הנאה מהמשחק

51.6% ממשתתפי הסקר ציינו את ההנאה מהמשחק כסיבה העיקרית לכך שהם משחקים ברידג'. ההנאה במשחק צוינה על ידי 50%-55% ממשתפי הסקר בקבוצות גיל שונות, כלומר: בהקשר של גורם זה אין הבדלים משמעותיים בין קבוצות גיל.

הממצא האקדמי הזה אינו מחדש לי. אחד המשפטים הראשונים שלי בשיעור ראשון לכל קבוצה שאני מלמד ברידג' הוא: "אתם פה בשביל להנות מהמשחק"

הסיבה השנייה: הצד החברתי

32% ציינו את ההיבט החברתי כסיבה העיקרית לכך שהם משחקים ברידג'.
סיבות פנימיות מהותיות בקטגוריה זו הן ידידות ושותפות.

בחלוקה הפנימית של הצד החברתי, האינטראקציה החברתית ובמיוחד ההשתייכות לקהילה צוינו על ידי אחוז גבוה יותר של גילאי 55 או יותר.

הסיבה השלישית: אתגר אינטלקטואלי והצלחה

37.5% ציינו את האתגר האינטלקטואלי שבברידג'. אצל חלקם זה קשור להצלחה. אצל גילאי 55 ומעלה יש חשיבות לשימור יכולות כאלה.

לסיכום


מחקר זה ומחקרים שיבואו אחריו מסייעים להגדיל את מספר שחקני הברידג' ולמקד את הצגת הברידג' ללומדים פוטנציאליים.

יום ראשון, 6 במאי 2018

צעדים ראשונים בהכרזה: הכרזה בברידג'



אחרי הרקע ותיאור תהליך ההכרזה במיני ברידג', שהנחתי שהתלמידים מכירים אותו, הגיע הזמן לעבור לתהליך ההכרזה בברידג'.
בפוסט אתאר גם את ההבדלים בינו לבין תהליך ההכרזה במיני ברידג'. בהמשך הפוסט תיאורים של הבדלים בין ההכרזה במיני ברידג' לבין ההכרזה בברידג' יופיעו בצבע אדום.

שני ההבדלים המהותיים ביותר בין תהליך ההכרזה בברידג' לבין תהליך ההכרזה במיני ברידג' הם:

1. בתהליך ההכרזה בברידג' משתתפים כל ארבעת השחקנים.

2. אין העברת פתקי הכרזה ולכן המידע על מבנה היד (חלוקה לפי סדרות) ועל חוזק היד (מספר הנקודות) עובר באמצעות ההכרזות.

תהליך ההכרזה בברידג'

תהליך ההכרזה בברידג' דומה לתהליך של מכרז פומבי.

1. בשני המקרים נקבע ערך סף, שעל מנת לזכות במכרז צריך להתחייב אליו או אל ערך גבוה יותר
הערך המינימלי במכרז בברידג' הוא 7 לקיחות מתוך 13 לקיחות אפשריות.
שימו לב שהמכריז בברידג' מתחייב בשמו ובשם שותפו. הוא עושה זאת גם כשהוא אינו יודע שום דבר על  הקלפים ששותפו מחזיק.

2. בשני המקרים חייבים להתחייב ליותר ממה שמתמודד אחר במכרז הציע
בהקשר של מכרז בברידג' המשמעות של יותר היא:

א. התחייבות ליותר לקיחות מאשר זה שהתחייב קודם.
למשל צפון מכריז 1 (7 לקיחות כשסדרת השליט היא ) ומזרח מכריז (8 לקיחות כשסדרת השליט היא ).

ב. התחייבות לאותו מספר לקיחות בסדרה גבוהה יותר.
סדר הסדרות הוא מהגבוה לנמוך: 






אפשר להתחייב גם לחוזה ללא שליט (NT). ללא שליט גבוה מ-
כך למשל, אחרי הכרזת 1NT אפשר להכריז 2. אי אפשר להכריז 1.
אחרי הכרזת 2 אפשר להכריז 2 או 2 או 2 או או 2NT.
אחרי הכרזת 2 אי אפשר להכריז 2 או 2 או 2. אפשר להכריז 2NT.

3. אפשר לא להתחרות על המכרז
במכרז פומבי, פשוט לא מציעים בכלל או לא מציעים יותר. בברידג' כשמגיע תורנו להכריז (המחלק מכריז ראשון ואחרי כן מכריזים לפי כיוון השעון) מותר להכריז Pass.
בשני המכרזים יכול מי שנמנע מהתחיבות קודם להתחייב בהמשך או להמשיך לא להתחרות במכרז.

4. סיום המכרז

מכרז פומבי מסתיים כשהכרוז (אל תבלבלו אותו עם הכרוז בברידג') מכריז: סכום שהוצע, שואל האם יש כאלה שמוכנים להציע יותר? ואחרי זה אומר: "פעם ראשונה סכום שהוצע", "פעם שנייה סכום שהוצע" ו"פעם שלישית סכום שהוצע".
במהלך ההכרזה של הסכום והפעם (ראשונה, שנייה) יכול מישהו להציע יותר.
כשהכרוז במכרז הפומבי אומר "פעם שלישית" ואחרי זה "נמכר" המכרז הסתיים וזכה בו זה שהציע את הסכום האחרון שהוצע.

מכרז בברידג' מסתיים אחרי שלוש הכרזות רצופות של Pass. זכה במכרז הזוג שהכריז בפעם האחרונה לפני אותן שלוש הכרזות Pass רציפות. 
החוזה הוא החוזה האחרון שהוכרז לפני אותן שלוש הכרזות Pass  רצופות. 

בברידג' נשאלת השאלה: מי מהזוג הזוכה במכרז הוא הכרוז ומיהו הדומם?
התשובה היא שהראשון מאותו זוג שהכריז את הסדרה או NT הוא הכרוז.
למשל: צפון פתח 1. לאחר Pass של מזרח, דרום הכריז 2. מערב, צפון ומזרח הכריזו Pass. צפון הוא הכרוז.

שימו לב!!! גם במהלך ההכרזה הבא צפון הוא הכרוז:
צפון פתח 1. לאחר Pass של מזרח, דרום הכריז 7. מערב, צפון ומזרח הכריזו Pass. צפון הוא הכרוז.

אתגרים בסיסיים בתהליך ההכרזה בברידג'

1. החלפת המידע בין שותפים היא באמצעות שיחת הכרזות
כל אחד מהשותפים מתאר את קלפיו באמצעות שיחת הכרזות. זה אנלוגי לשיחה בשפה טבעית בין שני אנשים שלא מכירים זה את זה וכל אחד מהם מתאר את עצמו.

2. השפה צריכה לאפשר תיאור מדויק ככל האפשר
כמו במיני ברידג', גם בברידג' פותחים עם 12 נקודות או יותר אבל יש הבדל מהותי בין יד של 12 נקודות לבין יד של 25 נקודות.
במיני ברידג' מתארים זאת באמצעות פתק ההכרזה. 
בברידג' הכרזת הפתיחה עם 12 נקודות שונה מהכרזת פתיחה עם 25 נקודות. 

3. אי-וודאות מובנית
כמו לכל שפה גם לשפת ההכרזות יש מגבלות. בשונה ממיני ברידג' משתמשים בהסתברויות ובעקרונות משום שכמעט תמיד השיח בשפת ההכרזות ייתן מידע חלקי בלבד על קלפי השותף. 
הסתברות ועקרונות סטטיסטיים מאפשרים לנו לקבל החלטות סבירות גם בתנאי אי-וודאות.

כך למשל לאחר פתיחה רגילה של השותף (מבטיחה 12-14 נקודות) ו-Pass של השותף, נתערב בהכרזה עם 6 נקודות או יותר.

האם יכול להיות שלשותף שלנו 12 נקודות ולנו 6 נקודות ונזכה במכרז?
התשובה היא חיובית. אחד מאיתנו יהיה הכרוז כשיש לנו ביחד רק 18 נקודות. 
זה לא היה קורה לנו במיני ברידג'.


4. עשויה להתנהל במקביל שיחה נוספת
היות שכל השחקנים רשאים להכריז בברידג', גם היריבים עשויים לנהל שיחה בעלת מאפיינים דומים במקביל לשיחה שלנו.
יכול להיות שהיריבים יקראו רק Pass. יכול להיות שהם גם יתערבו בתהליך ההכרזה.

קחו למשל מצב בו לצפון-דרום 20 נקודות ולמזרח-מערב 20 נקודות. 
לצפון-דרום עשרה קלפים ב- ולמזרח-מערב 10 קלפים ב-.
צפון פותח 1 עם 12 נקודות ושישה קלפים ב-.
מזרח מתערב בהכרזת 1 עם 12 נקודות ושישה קלפים ב-.
דרום מכריז 2 עם 6 נקודות וארבעה קלפים ב-.
מערב מכריז 2 עם 6 נקודות וארבעה קלפים ב-.

המכרז עשוי לכלול עוד מספר רב של הכרזות של שני הצדדים עד שיהיו שלוש הכרזות של Pass.

5. גם השיחה של היריבים חשובה
בשונה מהניסוי הפסיכולוגי שבו אימא שומעת את התינוק שלה בוכה מרחוק גם במסיבת קוקטייל רועשת, השיחה של היריבים במקביל לשיחה שלנו, עשויה להיות לא פחות חשובה מהשיחה שלנו.
חשוב לשים לב למה שנאמר בה משום שזה מספק מידע רלוונטי. אם היריב התערב במכרז אז יש לו כנראה נקודות. ברוב המקרים לא נוכל לפנטז על סלאם ולא נוכל להכריז אותו. 

לסיכום
מי שיודע להכריז במיני ברידג' וקורא את הפוסט הזה, יכול כבר להבין עד כמה המכרז בברידג' יותר מסובך מהמכרז במיני ברידג'.

בפוסט הבא אציג את הגישה שלי על מנת להפוך את המכרז ליותר הגיוני ויותר פשוט.  

יום חמישי, 3 במאי 2018

צעדים ראשונים בהכרזה: תהליך ההכרזה במיני ברידג'


בפוסט קודם נתתי רקע ללימוד הכרזות בברידג' אחרי שלמדו מיני ברידג'. בפוסט תיארתי את הידע שיש כבר לתלמידים כשמתחילים ללמד אותם הכרזה בברידג'.

פוסט זה מסביר את תהליך ההכרזה במינ ברידג'.  בפוסט הבא נשווה אותו לתהליך ההכרזה המורכב יותר בברידג'.


טבלת הכרזות

תהליך ההכרזה במיני ברידג'


כשלמחלק יש 12 נקודות או יותר הוא אומר שיש לו פתיחה. אם למחלק יש פחות מ-12 נקודות, תורו של השחקן שאחריו בכיוון השעון ואם יש צורך בכך גם השחקנים שאחריו לפי כיוון השעון. כששחקן שתורו להכריז מחזיק יד עם 12 נקודות או יותר הוא מכריז שיש לו פתיחה.
שותפו מעביר לו פתק הכרזה ובו הוא כותב את מספר הנקודות שבידו ואת מספר הקלפים בכל סדרה בידו.

הפותח כותב בפתק את אותם נתונים ביחס ליד שלו. הוא מחליט האם החוזה הוא ללא שליט או עם שליט ואם כן איזו סדרה היא השליט. 
במקרה שיש שליט הוא מחשב נקודות חלוקה ונקודות אורך.
אם סיכום הנקודות של שניהם ביחד מגיע ל-20 או יותר, הוא מכריז את החוזה אותו הוא מתחייב לבצע. 
אם הסכום הוא פחות מ-20 נקודות, הוא מכריז Pass והשחקן שאחריו מבצע את אותו תהליך. 

המצבים האפשריים הם:

1. אחד מהשחקנים החזיק 12 נקודות וביחד עם שותפו החזיק 20 נקודות או יותר והוא הפך לכרוז.
זהו מצב בעל הסתברות גבוהה מאד.

2. אף לא אחד מהשחקנים החזיק 12 נקודות או יותר ולכן כל ארבעת השחקנים הכריזו Pass.

3. רק שחקן אחד החזיק 12 נקודות או יותר אבל ביחד עם שותפו לא היו 20 נקודות או יותר. כל ארבעת השחקנים הכריזו Pass.

להכריז בגובה הנמוך ביותר האפשרי

 
זהו עיקרון חשוב בהכרזה במיני ברידג' שניישם גם בהכרזה בברידג'.
ארבעת מושגי היסוד בהקשר לזה הם : משחק חלקי, משחק מלא, סלאם קטן וסלאם גדול.

משחק חלקי הם כל החוזים עבור ביצועם מקבלים פחות מ-400 נקודות.

משחק מלא הם כל החוזים עבור ביצועם מקבלים יותר מ-400 נקודות ופחות מ-500 נקודות.

סלאם קטן מחייב ביצוע 12 לקיחות ומעניק יותר מ-900 נקודות.
סלאם גדול מחייב ביצוע 13 לקיחות ומעניק יותר מ-1400 נקודות.

אם על פי טבלת ההכרזות, המצורפת גם בפוסט זה, יש מספיק נקודות להכרזת משחק מלא, נתחייב למשחק מלא.
אם אין מספיק נקודות למשחק מלא, נתחייב למשחק חלקי.
בשני המקרים נכריז בגובה הנמוך ביותר. במשחק חלקי זה יהיה תמיד בגובה 1, כלומר התחיבות לשבע לקיחות.

כך למשל, כשהחוזה הוא ללא שליט נתחייב ל-1NT גם עם 23-24 נקודות ולא ל-2NT על פי הטבלה. כשאפשר להתחייב לחוזה של 3 עם 26 נקודות נתחייב ל-1.

דוגמאות נוספות ביחס להתחייבות למשחק מלא:
גם עם 32 נקודות נתחייב ל-3NT ולא ל-5NT. עם 30 נקודות נתחייב ל-4 ולא ל-5 לפי הטבלה.

להכרזה בגובה הנמוך ביותר של משחק מלא ומשחק חלקי יש סיבה הגיונית: אם נהיה בחוזה של 2NT ונזכה ב-8 לקיחות נבצע את החוזה. נקבל 120 נקודות.
אם נהיה בחוזה של 1NT ונזכה ב-8 לקיחות, נקבל את אותו הניקוד: 90 נקודות עבור ביצוע חוזה של 1NT, הדורש 7 לקיחות ועוד 30 נקודות עבור הלקיחה העודפת. בדיוק אותו ניקוד שהיינו מקבלים על ביצוע חוזה של 2NT. 
לא הרווחנו שום דבר מההתחייבות ללקיחה אחת יותר בתוך התחום של משחק חלקי.

האם הפסדנו משהו כשהתחייבנו לשמונה לקיחות ולא לשבע?
אם נזכה ב-7 לקיחות ולא ב-8 כשהתחייבנו ל-1NT נבצע את החוזה ונקבל 90 נקודות.
אם נזכה ב-7 לקיחות ולא ב-8 כשהתחייבנו ל-2NT ניכשל בביצוע החוזה והיריבים יקבלו 50 נקודות.

הטענה המהותית היא שכשמתחייבים לגובה הנמוך ביותר של משחק חלקי או של משחק מלא אפשר רק להרוויח בהשוואה להתחייבות למשחק חלקי או משחק מלא בגובה גבוה יותר.
הלקיחות העודפות בגובה הנמוך יותר יתנו ניקוד זהה לניקוד שמקבלים על ביצוע חוזה בגובה גבוה יותר.
אם זוכים בפחות לקיחות תמיד מקבלים תוצאה טובה יותר כשההתחייבות היא בגובה נמוך יותר.

חשיבות הכרזת משחק חלקי או משחק מלא בגובה הנמוך ביותר

 
בפוסטים הבאים נעסוק בהכרזה בברידג'. גם בהכרזה בברידג' נשמר אותו עיקרון של התחייבות בגובה הנמוך ביותר במשחק חלקי או במשחק מלא. 

בהכרזה בברידג' יש משמעות מיוחדת להכרזות שלא בגובה הנמוך ביותר כאשר אפשר להכריז גם בגובה הנמוך ביותר. בפוסטים הבאים ניתקל בדוגמאות כאלה.
 

סרטון בערוץ שלי ב-You Tube






יום שבת, 9 בינואר 2016

מאחורי ההיגיון: הברידג' המודרני. להבין או ללמוד בע"פ?


כריכת הספר מאחורי ההיגיון
מאת: גלעד אופיר
הוצאת רותם


קימות שתי גישות ללימוד הכרזות בברידג'.
הגישה הראשונה היא גישה טכנית.
בגישה זו מלמדים איך ומתי לפתוח, להתערב או להשיב להכרזת פתיחה או להכרזת התערבות. לפעמים מלמדים גם רצף ארוך של הכרזות ובדרך כלל מלמדים יחסית הרבה קונבנציות.

בגישה השנייה מלמדים את ההיגיון שמאחורי ההכרזות
בגישה זו מלמדים הרבה פחות קונבנציות והרבה פחות רצפי הכרזות. לעומת זאת מלמדים: מדוע מכריזים באופן בו מכריזים?
לצורך הבנה מדוע מכריזים צריכים להבין מושגי יסוד, כגון:
Limit bid, Forcing bid, הזמנה למשחק מלא, מחייב למשחק מלא, העדפת חוזה בסדרת מייג'ור על חוזה ללא שליט וכיו"ב.
בגישה זו מתחילים ללמד מושגי יסוד ואחר כך מלמדים כיצד הם באים לידי ביטוי במצבי הכרזה שונים.


איזו גישה עדיפה?

יש לי דעה נחרצת בנושא. הדעה שלי באה לידי ביטוי מרומז בצבעים שבחרתי להדגיש את הגישות.
כותרת הגישה שאני פוסל צבועה באדום. בדיוק כמו רמזור אדום.
כותרת הגישה על פיה אני מלמד צבועה בירוק. בדיוק כמו רמזור ירוק.

מדוע עדיפה גישת ההיגיון?

אם הבנת את ההיגיון, אתה לא יכול לשכוח אותו. אם למדת בע"פ יהיה לך יותר קשה לזכור ואתה עלול לשכוח משהו ולטעות בהכרזה.
לא לשכוח אינו היתרון הגדול ביותר של לימוד ההיגיון שמאחורי ההכרזות. 
היתרון הגדול ביותר הוא, שאם הבנת, תוכל להכריז נכון גם במצבים שאתה לא יודע מה ההכרזה הנכונה. 

פשוט, מפעילים את ההיגיון ובלא מעט מקרים מוצאים את ההכרזה הנכונה.
כבר ראיתי תלמידים מתחילים שלי, שכבר אחרי 2-3 שיעורים על הכרזות, מצאו הכרזות נכונות במצבים שהם לא למדו איך להכריז בהם, רק משום שכבר למדו כמה מושגי יסוד והפעילו את ההיגיון.

ספר חדש בעברית: מאחורי ההיגיון - הברידג' המודרני
כפי שמעיד שמו של ספרו החדש של גלעד אופיר, המופיע בכותרת הפוסט ובכותרת הפיסקה, גלעד אופיר דוגל בגישה אותה אני מעדיף. 
בפוסט: הכרזה: ספרים חדשים בעברית התייחסתי בקצרה לספרו החדש של גלעד ולספרו החדש של אפרים בריפמן והבטחתי להתייחס אל כל אחד מהם, אם וכאשר אקרא אותו. זה בדיוק מה שאני עושה בפוסט זה ביחס לספרו של גלעד. 

השורה התחתונה היא שאני ממליץ לקרוא את הספר.
לצערי, אין לנו הרבה ספרי ברידג' הכתובים בעברית. התייחסתי לכך בשני פוסטים: לקרוא על ברידג' בעברית ובפוסט שעסק בספרו של קובי שחר שפורסם השנה: ספר חדש: ארגז הכלים של הכרוז בברידג'.

באופן אישי, אני לא סובל מזה משום, שאני קורא ספרי ברידג' גם באנגלית. באנגלית יש מבחר עצום של ספרים, שחלק מהם ספרים מעולים. לא כל אחד כמוני: יש כאלה שיקראו ספרי ברידג' רק בעברית ולכן חשוב שיהיו יותר ספרי ברידג' טובים בעברית.

גלעד אופיר

גלעד הוא רק בן 32, אבל הוא משחק ברידג' פי 2 שנים ממה שאני משחק (אני משחק כ-10 שנים). הוא רב אמן בינלאומי ובין שאר הישגיו, היה שותף לזכיה ההיסטורית של הנבחרת הצעירה של ישראל באליפות אירופה. גלעד הוא יו"ר ההתאגדות הישראלית לברידג' וממשיך בפעילותו לקידום הברידג' התחרותי בכלל ופעילות צעירים בפרט.

מבנה הספר

הספר מחולק לפרקים המסודרים באופן הגיוני:

1.  ההיגיון מאחורי המכרז 
בפרק זה מוסברים מושגי יסוד.

2. ההיגיון מאחורי הכרזת הפתיחה

3. ההיגיון מאחורי ההכרזה הראשונה של המשיב

4. ההיגיון מאחורי ההכרזה השנייה של הפותח

5. ההיגיון מאחורי ההכרזה השנייה של המשיב

שימו לב, שההנחה היא שהיריבים אינם מתערבים במכרז.

אחרי חמשת הפרקים האלה מופיעים שני פרקים מתקדמים יותר: קצב ההכרזה והקפטן של המכרז.

הפרקים מחולקים לתתי-פרקים. בסוף כל תת פרק מופיע סיכום של הנקודות העיקריות בו. בסוף פרק מופיע סיכום.

הספר כתוב באופן ברור בליווי דוגמאות. לפעמים מופיעות הערות מתקדמות יותר. הן אינן חלק מהטקסט וכך נכון לעשות. יש כאלה שיחכימו מההערות ויש כאלה שיסתבכו בקריאתן, לו היו חלק מהטקסט, ויחמיצו את המסרים הבסיסיים.

לספר מתלווה ספרון תרגילים ופתרונות לתרגילים. הספרון מחולק אף הוא לאותם פרקים.

קצב ההכרזה

בפרק זה  מתייחס גלעד למצבים בהם קצב ההכרזה איטי ולמצבים בהם קצב ההכרזה מהיר ולהיגיון בבחירת קצב ההכרזה. הוא דן בנושאים מתקדמים יותר מאשר בפרקים הקודמים: Controls, חיפוש עוצרים במצבים של התאמה בסדרת מיינור וב-Trial bids לאחר מציאת התאמה בסדרת מייג'ור.

המונח "ברידג' מודרני", המופיע בשם הספר, רלוונטי במיוחד לפרק זה.
בברידג' מודרני, בשונה מברידג' ישן, קצב ההכרזה עם ידיים חזקות הוא איטי, על מנת שהשותפים יוכלו לנצל את מרחב ההכרזה לצורך העברת מידע רב ככל האפשר על הידיים שברשותם. 
לאחר הכרזת Forcing bid, אין חשש שהשותף יכריז Pass.

הקפטן של המכרז

פרק זה הוא פרק ייחודי. אינני מכיר ספר בעברית שעסק בנושא זה בהרחבה.
ההיגיון מאחורי הבנת מי מהשותפים הוא "הקפטן של המכרז". במילים אחרות: מי הוא זה שקובע את גובה החוזה ואת סדרת השליט או שהחוזה הוא ללא שליט. הבנת הנושא מונעת הכרזות מיותרות, לרוב בגובה גבוה מדי על ידי השותף שאינו "הקפטן של המכרז".

כשאני משחק בתחרויות אני נתקל לא מעט במצבים שמי שאינו הקפטן של המכרז, מכריז הכרזה מיותרת שמביאה את הזוג לחוזים שאינם ברי ביצוע.

הערה: ברמות מתקדמות יותר מהרמה של השחקנים להם מיועד הספר, יש מצבים חריגים בהם מי שאינו הקפטן של המכרז הוא זה שקובע את החוזה הסופי. 

למי מיועד הספר?

הספר מיועד בעיקר לכל מי שאינו מבין את ההיגיון שמאחורי ההכרזה ו/או לא מבין מושג יסוד או מושגי יסוד.
תתפלאו, אבל יש יותר שחקנים ממה שאתם חושבים, שמשחקים כמה שנים בתחרויות ולא מבינים חלק ממושגי יסוד וכתוצאה מכך גם את ההיגיון שמאחורי ההכרזה.

שני הפרקים האחרונים מתאימים גם לשחקנים ברמה גבוהה יותר, למשל שחקנים שמכריזים כפי שהיה מקובל לפני כמה עשרות שנים ואינם מכירים את אופן ההכרזה בברידג' המודרני.  

הוא עלול להיות קשה למי שרק למד ברידג' וטרם שיחק מספר מינימלי של תחרויות או מספר מינימלי של משחקים בבית.

למי שהספר מיועד לו, אני ממליץ לקרוא את הספר, הכתוב היטב, מסביר את מושגי היסוד באופן ברור ושיטתי ומלווה בדוגמאות ובתרגילים

למי לא מיועד הספר?

הספר אינו מיועד לשחקנים שמבינים את ההיגיון בהכרזות בברידג' המודרני ומבינים היטב את מושגי היסוד ומיישמים אותם.
שחקנים כאלה מעוניינים, מן הסתם, ללמוד קונבנציות באופן טכני מעמיק. הספר אינו עונה על הצורך הזה שלהם.

שחקני ברידג' תחרותי ברמה כזו, אינם יכולים להסתפק בהכרזות של הפותח ושל שותפו, ללא הכרזות התערבות של הזוג השני.
כאמור, הספר אינו מתאר מהלכי הכרזה בהם יש התערבות בהכרזה.

הם עשויים לרצות ללמוד הכרזות התערבות וקונבנציות התערבות, כגון: Takeout Double ו-Michaels cue bid.


הזוית האישית שלי

רוב התלמידים שלי אינם יודעים לשחק ברידג' ואני המורה הראשון שלהם. אחרי שהם לומדים קורס קצר של מיני ברידג' ומכירים את חוקי שלב המשחק וכמה טכניקות משחק בסיסיות, הם מתחילים קורס של 8 שיעורים על הכרזות בברידג'. 

הגישה שלי דומה לגישה של גלעד. אני מלמד אותם את ההיגיון שמאחורי ההכרזות. המושג הראשון שהם לומדים הוא Limit bid בהקשר של הכרזות פתיחה של 1NT ו-2NT. 
הם לומדים מושגי יסוד, היגיון מאחורי הכרזות ומעט קונבנציות חשובות במיוחד, כגון: סטיימן וטרנספר לסדרת מייג'ור. לימוד קונבנציות אלה הן פועל יוצא של העיקרון של העדפת חוזה בסדרת מייג'ור על פני חוזה ללא שליט.

גם לו הספר של גלעד היה זמין כשלימדתי אותם, הוא עדיין לא מתאים להם, משום שחסר להם ידע וניסיון על מנת להבין אותו.

במקום זה הם יכולים לקרוא חוברת שכתבתי: "הכרזות למתחילים פשוט והגיוני". החוברת כוללת את החומר הנלמד בשיעורים.
הם מקבלים בה הסבר של חלק ממושגי היסוד וכמה מהלכי הכרזה בסיסיים המבוססים על מושגי היסוד והיגיון. כמעט כל ההכרזות טבעיות. 
כל פרק כולל גם ידיים למשחק ותרגילים ופיתרונות לתרגילים, המתאימים לנושא השיעור.

Featured post

יד השנה 2011: הלגמו במיטבו

 היד הבאה נבחרה בשנת 2011  כיד השנה  על ידי   The  International Bridge Press Association. זיא מחמוד כתב עליה, שהיא לא רק יד השנה, אלא ...