מי צריך קונבנציות? - לטפס על שיח נמוך מדי עם Bergen Raises

 

 

 

 

ביצעתי חוזה של ♦3 בתחרות. אני יודע שאתם לא מתרשמים. אולי תתרשמו קצת יותר כשאספר לכם כמה קלפים בסדרת ה-♦ היו ביד שלי וכמה בדומם.

אני החזקתי שלושה קלפים בסדרה: KQx♦

בדומם היו שני קלפים בסדרה: Tx♦

אולי אפילו מדובר בשיא. לבצע חוזה בגובה 3 עם חמישה קלפים בסדרת השליט. עוד שיא מהשיאים הלא חשובים. בהמשך תבינו מהר מאד, עד כמה הוא לא חשוב.

אם קראתם את הפוסט: מי צריך קונבנציות? -לטפס על עץ גבוה עם Bergen Raises, ראיתם מה קורה שאחד השותפים שוכח קונבנציה שקבעו לשחק וחושב שההכרזה היא טבעית.

דבר דומה קרה גם ביד הזו, אלא שהפעם טיפסנו נמוך מדי. לאחר שתי הכרזות Pass, השותף שלי פתח ♥1. היריב שאחריו הכריז Pass.

הכרזתי ♦3. לפי קונבנציית Bergen Raises, שהשותף ואני משחקים, ההכרזה מראה תמיכה של ארבעה קלפים ב-♥ עם 9-11 נקודות. זה בדיוק מה שהיה לי.

השותף נשאל לפירוש ההכרזה והסביר: יד חלשה עם אורך ב-♦. כולם הכריזו Pass והפכתי לכרוז.

כיצד ביצעתי את החוזה?

 

ההובלה הייתה ב-♣. זכיתי ב-A♣ שבדומם. מיהרתי לשחק את ה-A♥ ואת ה-K♥ מהדומם. למזלי, לכל אחד מהיריבים היו שני קלפים בסדרה זו (כזכור לי ולשותף תשעה קלפים). 

עכשיו שיחקתי את ה-Q♠ לעקיפה. ביד שלי היו ה-A♠ וה-J♠ ושני קלפים נוספים. שוב היה לי מזל העקיפה הצליחה. שיחקתי את ה-♠ האחרון מהדומם. כיסו ב-K♠. זכיתי ב-A♠ וזכיתי ב-J♠.  

עד עכשיו זכיתי בשש לקיחות. לא הייתה לי ברירה אלא לשחק ♥  ולתת ליריבים חיתוך וזריקת מפסיד (ruff and discard). כנראה שמישהו בחר לזרוק קלף לא נכון. כששיחקו את קלפי ה-♣, הצליחו להגביה את ה-8♣, שבידי. זו הייתה הלקיחה השביעית שלי.

אגלה לכם שה-A♦ ישב לפני ה-KQx♦ שלי. ה-K♦ וה-Q♦ השלימו את תשע הלקיחות שהייתי צריך על מנת לבצע את החוזה.

מדוע זה אולי שיא אבל בטוח חסר חשיבות?

כל השחקנים האחרים היו בחוזה של ♥4 שאי אפשר לגעת בו. הייתי היחיד שביצע חוזה של משחק חלקי כשכולם מבצעים משחק מלא. קיבלתי את התוצאה הגרועה ביותר.

הערה לסיום

חוקי הברידג' התחרותי מחייבים אותי להגיד שהכרזת ה-♦3 שלי לא הייתה טבעית, אלא קונבנציית Bergen Raises. זה בדיוק מה שעשיתי לפני שהתחלנו לשחק.

זוכרים את היד בפוסט שיאים לא חשובים? הסיבה היחידה לכך שהצלחתי לזכות בשבע לקיחות עם שבעה קלפים (מחולקים 4-3 בשתי הידיים) באותה סדרת ה-♦, שהייתה גם שם סדרת השליט, הייתה הגנה לא טובה.

מתהליך ההכרזה אפשר היה להבין, שיש לי, קרוב לוודאי, פחות משמונה קלפים בסדרת השליט ולכן חשוב להוביל הובלה פסיבית בסדרת השליט ולשחק ♦ בכל פעם שההגנה זוכה בלקיחה.

לאחר שהבהרתי שההכרזה שלי אינה טבעית, זה בדיוק מה שההגנה הייתה צריכה לעשות גם ביד הזו. גם עם כל המזל שהיה לי, הייתי נכשל בביצוע החוזה.

מה תכריזו? מסקנות סופיות

בפוסטים הקודמים שאלתי: כיצד הייתם מכריזים? ועניתי: 

פתרון שאלת ההכרזה עם שישה קלפים בכל אחת מהסדרות האדומות, לאחר ששמעתי את דעתם של אחרים, כולל שחקנים ברמה גבוהה במיוחד. במהלך כתיבת הפוסט, קיבלתי תגובה מוסתרת משחקן ברמה גבוהה במיוחד, שממנה למדתי משהו חדש.  בתגובה הוצעה לי הכרזה שלא הוצעה קודם.

למדתי שכשמשחקים בשיטת ההכרזה 2 על 1 מחייבת למשחק מלא, הכרזה בקפיצה של הסדרה הרביעית מעידה על כוח בסדרה הרביעית (הכרזה ללא קפיצה מעידה על חולשה בסדרה, כפי שידעתי ואני מניח שמרבית הקוראים יודעים).

המסקנות שלי הן:

1. ההכרזה הטובה ביותר היא ♦4.

2. הכרזה של ♦3 היא הכרזה טובה, בתנאי שאתם מבינים נכון את הבעייתיות ויודעים להמשיך להכריז נכון.

3. יתר ההכרזות שהוצעו לי וההכרזה שאני בחרתי במשחק, הרבה פחות טובות.

פתרון שאלת ההכרזה עם שישה קלפים בכל אחת מהסדרות האדומות

בפוסט קודם שאלתי כיצד הייתם מכריזים?. השאלה נשאלה על יד בתחרות הקבוצות בפסטיבל הברידג' הבינלאומי בתל-אביב בה היו לי שישה קלפים בכל אחת מהסדרות האדומות. הכרזתי אותה לא נכון ונכשלתי בביצוע החוזה. הזכרתי ששיטת ההכרזה שלי ושל שותפתי הייתה 2 על 1 מחייבת למשחק מלא.

מבין הקוראים שהגיבו, שרון גיא נתן את התשובה הנכונה או היה קרוב אליה. התשובה הנכונה היא רצף של הכרזות ולא רק ההכרזה הראשונה מהמצב לאחר הכרזת ה-Rebid של שותפתי.

להזכירכם החזקתי את היד הבאה:

                -  ♠

 AQJT95  ♥

  KQJ974 ♦

                 9 ♣

התשובה אינה טריביאלית

לא במקרה ציינתי ששיטת ההכרזה היא 2 על 1 מחייבת למשחק מלא. יש לזה משמעות שאציג בהמשך.

במסדרונות בגני התערוכה וגם בהמשך, שאלתי כמה שחקנים, ביניהם שחקנים בכירים, כיצד להכריז את היד? קיבלתי תשובות שונות. לאחר שחשבתי על התשובות, הגעתי למסקנה שאת התשובה הנכונה נתן לי רק שחקן אחד: רון פכטמן. כשהגעתי הביתה, קיבלתי שוב את אותה תשובה מהבן שלי, שלא השתתף בתחרות הזוגות הפתוחה.

מהלך ההכרזה ומשמעותו

השותפה שלי פתחה ♠1 - ההכרזה מראה 12 נקודות או יותר ולפחות חמישה קלפים ב-♠.

הכרזתי ♥2 - מחייב למשחק מלא. לפחות חמישה קלפים ב-♥. 

השותפה הכריזה ♣3 - Reverse bid.  

שימו לב לכך ש Reverse bid בשיטת ההכרזה 2 על 1 מחייבת למשחק מלא, מבטיח לפחות 15 נקודות. בשיטות הכרזה אחרות הוא היה מבטיח 18 נקודות לפחות כשהכרזה השנייה היא בגובה 3. ההבדל הוא שכשעושים Reverse bid אחרי הכרזה המחייבת משחק מלא (מבטיחה 12 נקודות) אין חשש להגיע לגובה 3 ולכן אפשר להסתפק ב-15 נקודות ל-Reverse bid.  

טווח החוזים האפשריים
אם לשותפה יש את 15 הנקודות הבאות לא תרצו להגיע לחוזה מעל לגובה של ♥4:

KQJ♠   


K♥ שהוא קלף יחיד בסדרה.


KQJ♣


לעומת זאת אם 15 הנקודות שלו הן:

A♠

Kx♥

Ax♦

A♣

תרצו להגיע לSlam גדול באחת הסדרות האדומות. 

כשמכריזים צריך להביא בחשבון את שתי האפשרויות האלה: לא לעלות גבוה מדי ולא להחמיץ Slam גדול אם הוא אפשרי.

מה הייתי צריך להכריז ומדוע לא הכרזתי כך?
ההכרזה הנכונה שלי היא ♦3. לא הכרזתי כך משום שכמכריזים צבע רביעי ב-2 על 1 מחייבת למשחק מלא, מראים חולשה בצבע ומבקשים תמיכה בסדרה מהשותף, לרוב על מנת לבצע 3NT.

בשונה משיטות הכרזה אחרות אין לנו צורך בצבע רביעי מחייב (FSF), משום שכשהכרזנו בפעם הראשונה בגובה 2 התחייבנו למשחק מלא.

האם יש לי חולשה ב-♦? כמובן שלא. 

לכן התשובה לשאלה כיצד תכריזו אינה נגמרת ב-♦3. שאלתי את פכטמן את השאלה הזו. התשובה שלו: תמשיך להכריז ♦ כל הזמן.  

תשובות אפשרויות אחרי הכרזת ♦3

3NT
ההכרזה הזו מבטיחה את ה-A♦ ולפחות עוד קלף בסדרה. כשתכריזו ♦4 השותפה כנראה תבין שאתם מחפשים Slam והיא צריכה לבחור באיזו מהסדרות האדומות לנסות להגיע ל-Slam. ביד שלה עם Void ב-♥ היא הייתה מנסה להגיע ל Slam ב-♦. לאחר 4NT, השואל על קלפי מפתח על פי RKCB, שומעים ממני ♠5. יש לי כנראה KQ♦ ו-A♥. חסר קלף מפתח אחד. השותפה מכריזה ♦6.

♠3
ההכרזה הזו שוללת את ה-A♦ ולפחות עוד קלף בסדרה. מכריזים ♥4 ומקווים שהשותף לא יבין את זה כ-Control ב-♥ בדרך ל-Slam ב-♠ ויכריז Pass.

§4
ההכרזה הזו שוללת את ה-A♦ ולפחות עוד קלף בסדרה.
כשתכריזו ♦4 השותפה כנראה תבין שאתם מחפשים Slam והיא צריכה לבחור באיזו מהסדרות האדומות לנסות להגיע ל-Slam או להחליט לעצור בגובה 4 ב-♥ או בגובה 5 ב-♦.

מה קרה במשחק?
נחתתי בחוזה של ♥6. לאחר הובלה ב-♠  ראיתי בדומם מספיק נקודות להכרזת Reverse bid. הקלפים המשמעותיים בדומם:

AK♠ ועוד 4 קלפים בסדרה

Void ב-♥

AT♦

KQ♣ ועוד 3 קלפים בסדרה

שמחתי שקיבלתי הובלה ידידותית ומשכתי את ה-K♠. עליו זרקתי את ה-♣ היחיד מידי.  

עכשיו חתכתי § ושמרתי לי כניסה לדומם באמצעות ה-A♦. המשכתי ב-A♥ ואחריו ב-Q♥.

שבעת קלפי ה-♥ התחלקו 6-1 בין היריבים ונכשלתי בביצוע החוזה.


אילו לקחים תוכלו אתם להפיק מהטעויות שלי?

הלקח הראשון: שיטות הכרזה לא בנויות להכרזות עם 6-6 בשתי סדרות.

הן בנויות לחלוקות שכיחות יותר. כשיש לכם 6-6 בשתי סדרות מותר לכם לחרוג משיטת ההכרזה. במקרה הנדון, אני הייתי צריך לחרוג מהשיטה ולהכריז ♦3 ולהתעלם מזה שעל פי שיטת ההכרזה זה מראה חולשה בסדרה. 

הלקח השני: אף פעם אל תהיו שאננים. כשזה נראה טוב מדי הביאו בחשבון חלוקות לא ידידותיות
כל כך הייתי בטוח שתהיה חלוקה של 4-3 או אפילו 5-2, שבהן אין לי בעיה לבצע את החוזה. בכלל לא חשבתי על חלוקה של 6-1.

הפתעה
בעודי כותב פוסט זה קיבלתי הצעה חדשה, בעילום שם, משחקן ברמה גבוהה מאד. ההצעה שונה מכל ההצעות שהציעו לי.

השחקן מציע לי להכריז ♦4 ולא ♦3. עכשיו אני כבר לא בטוח שיש תשובה נכונה. 

האם אתם מבינים את הכרזת ה-♦4 כהכרזה טבעית בסדרה או כ-Control בדרך לSlam אפשרי ב-§?

אם אתם מחזיקים את היד של השותפה שלי והבנתם את זה כהכרזה טבעית אתם תגיעו בקלות לחוזה הנכון של ♦6.

אם תבינו את זה כ-Control בדרך לSlam אפשרי ב-♣ , תראו כנראה את ה-Control הבא באמצעות הכרזת ♥4 (יש לכם Void בסדרה).

מי שיושב במקום שלי צריך להמשיך להכריז את ה-♦ ויכריז ♦5. צריך להימנע מהכרזת ה-Control ב-♠. 

אם השותף יבין את זה כהכרזה טבעית יכריז ♦6. אחרת יכריז ♠5. 
תכריזו ♦6.

עכשיו יש כנראה שלוש אפשרויות:

1. השותף מבין ומכריז Pass

2. לשותף יש Kx♥ והוא מתקן ל-♥6. זה  לא מה שקורה ביד הזאת.

3. השותף מכריז משהו אחר ואתם צריכים להתחיל לחפש שותף חדש.

כיצד הייתם מכריזים?

הפעם זו שאלה לקוראים. בתחרות הקבוצות המרכזית בפסטיבל הברידג הבינלאומי בתל-אביב, הכרזתי לא נכון את היד שתראו בהמשך הפוסט ונכשלתי בביצוע החוזה. כיצד הייתם אתם מכריזים?  

צריך להביא בחשבון ששיטת ההכרזה שלי ושל השותפה היא 2 על 1 מחייבת למשחק מלא. 

היד שהחזקתי:

           -  ♠

 AQJT95  ♥

  KQJ974 ♦

           9 §

השותפה שלי פתחה ♠1. הכרזתי ♥2. ההכרזה שלי מחייבת למשחק מלא.  

השותפה הכריזה §3. 

כיצד תכריזו?

אחרי שאקבל מענה לשאלה, אספר לכם במה טעיתי, מה היה החוזה 

ומדוע לא הצלחתי לבצע אותו?

תחרויות בתי הספר: מרכז ופריפריה

גם השנה אורגן יום בתי הספר בפסטיבל הברידג' הבינלאומי בתל-אביב באופן מוצלח. הילדים שאני מלמד נהנו וחזרו עם יותר רצון להמשיך לשחק ברידג' וללמוד ברידג'. 

כל הכבוד למושיקו מיוחס, שאחראי על ברידג' לילדים בהתאגדות, ולכל הרבים והטובים שהיו מעורבים בארגון היום הזה (לא אזכיר שמות, על מנת לא לפגוע במישהו ששכחתי במקרה להזכיר את שמו). 

במהלך מעט השנים שאני מלמד ילדים ברידג', פגשתי כמה מורים שעושים עבודה נפלאה לאורך שנים. חלקם מאזור המרכז וחלקם מהפריפריה.

חשיבות הוראת ברידג' בפריפריה

ילדים הגרים במרכז יכולים להגיע בעצמם למועדון וללמוד. כמובן, שעדיף שילמדו באופן שיטתי אצל מורים טובים בבית ספר.

כשמדובר בפריפריה, ספק גדול אם ילדים שלא ילמדו בבית ספר, יוכלו להגיע למועדון או מסגרת אחרת בה יוכלו ללמוד ברידג'.  

העבודה השיטתית והמסורה של מורים בפריפריה, פותחת את האפשרות ללמוד את המשחק ולהנות מהמשחק.

בנוסף לתלמידים של מורים ותיקים בפריפריה, זכו השנה במקומות גבוהים בתחרויות, תלמידים של שני מורים חדשים יחסית מהפריפריה. הזכייה של תלמידים אלה, מעידה על כשרונם ויכולותיהם, אבל גם על עבודה טובה במיוחד של המורים שלהם. 

מדובר בתלמידים של אורי אסרף מאילת ושל אוסאמה דניאל, המלמד במגזר הערבי באזור נצרת והצפון.  

התלמידים שלי

גם השנה הגיעו התלמידים שלי מבית ספר שחקים להישגים נאים על אף שבשונה מהשנתיים הקודמות, לא זכו במקומות ראשונים (ראשון עד שלישי) בתחרות. 

כמעט כל התלמידים שלי השתתפו בתחרויות המיני ברידג' עם שליט. שירה קליין ואריאל סמורגוז'בסקי צברו 62.88% וסיימו במקום השמיני במזרח-מערב מתוך 46 זוגות. נדב דומיניץ ואריאל אמיתי סיימו במקום השמיני מתוך 47 זוגות בצפון-דרום עם 56.83%.

בשונה משנים קודמות, בהן רק חלק מהתלמידים שלי רצו להשתתף בפסטיבל, השנה כל התלמידים שלי רצו להשתתף בפסטיבל. הגיעו 10 תלמידים, שממשיכים ללמוד בברידג' בסמסטר השני.
מדיניות בית הספר הייתה לא לאפשר לתלמידים, שלמדו בסמסטר הראשון ובחרו ללמוד משהו אחר בסמסטר השני, במקום ללמוד ברידג', להשתתף בפסטיבל. התלמידים שהפסיקו ללמוד היו מעוניינים להשתתף ולא השתתפו בגלל מדיניות בית הספר. 
לא השתתפו גם תלמידים חדשים שהתחילו בסמסטר השני. אחרי שני שיעורים, הם אינם יודעים מספיק.

בפעם הראשונה מאז שאני מלמד, השתתפו שני תלמידים שלי, בתחרות ברידג' למתקדמים. 
יאיר פישלר ואורי פלינט סיימו במקום ה-7 המכובד מתוך 13 במזרח-מערב. הם צברו 49.13%. אם תקראו את הפסקה הבאה, תבינו שמדובר בהישג גדול יותר ממה שמראים המספרים היבשים.

כיצד הגיעו תלמידים שלי לתחרות ברידג' למתקדמים?
בית ספר שחקים הוא בית ספר למחוננים ומצטיינים.
המחוננים עוזבים את בית הספר הרגיל שלהם במשך יום אחד בשבוע ולומדים בשחקים.
המצטיינים מגיעים בשעות אחר הצהריים המוקדמות לאחר יום הלימודים בבית הספר הרגיל.
לתלמידים מוצע מבחר רחב של שיעורים בנושאים מגוונים מהם הם בוחרים 2-3 שיעורים בכל סמסטר.

בשנה שעברה הייתה קבוצה מוכשרת של מחוננים. כולם פרט לאחד לא המשיכו ללמוד, לאו דווקא בגלל שלא רצו ללמוד ברידג'. הם לא המשיכו משום שלא המשיכו ללמוד בבית הספר.  
   
לקבוצת המחוננים הגיעו בתחילת השנה רק שלושה תלמידים. הצעתי לא ללמד את המחוננים השנה ולהסתפק בקבוצה הגדולה יותר של המצטיינים. מנהלת בית הספר רצתה שאמשיך ללמד. הסכמתי. הקבוצה כללה את התלמיד שלמד בשנה שעברה במשך שני סמסטרים ושיחק כבר במספר מצומצם של תחרויות במועדון. תלמידה חדשה ותלמיד, ששנתיים קודם למד אצלי סמסטר אחד של מיני ברידג'.

ללמד קבוצה עם פערי רמות כאלה זה אתגר לא פשוט. כששיחקנו נאלצתי לשחק עם התלמידה המתחילה. למדנו רק מיני ברידג'. לקראת הפסטיבל ביקש התלמיד הוותיק לשחק בברידג' למתקדמים ולא במיני ברידג' עם שליט.

חיפשנו שותף מתאים ולא מצאנו. התלמיד הוותיק הציע לתלמיד, שלמד רק מיני ברידג', שהוא יהיה השותף. הוא הסכים. בשני השיעורים לפני הפסטיבל לימדתי את הקבוצה הקטנה הזו ברידג' ולא מיני ברידג'. התלמיד החדש יותר, למד גם מחומר כתוב של שיעורים שלי ששלחתי לו. שאל אותי שאלות ועניתי לו. בנוסף, שיחק קצת איתי ועם השותף שלו ב-BBO. 

אם הרקע הדל הזה הגיע לתחרות ברידג' למתקדמים בפסטיבל.
זה היה יכול להיגמר בתוצאה טובה יותר לולא זה, שהתלמיד הוותיק יותר היה כרוז רק ביד אחת וחברו, שבקושי למד, היה הכרוז במספר ידיים.

שיפוט: בעיה במושב השלישי של תחרות הזוגות הפתוחה

כרגיל, פסטיבל הברידג' הבינלאומי בתל-אביב היה מוצלח ומהנה.

הארגון היה, לטעמי, אפילו מוצלח יותר משנים קודמות והשימוש ב-bridgemates משפר את התנהלות התחרויות.

לצערי, אני נאלץ להתייחס גם למה שהיה פחות מוצלח השנה, לפחות במושב השלישי של תחרות הזוגות הפתוחה: השיפוט. 

אזכיר בקצרה שני אירועים, שאיני בא לשפוט את השופטים, ובהמשך אדבר בהרחבה על בעיה כללית בשיפוט של המושב השלישי של תחרות הזוגות הפתוחה, כולל אירוע בו אני הייתי מעורב.  

בדף הפייסבוק של התאגדות הברידג' הישראלית, התלונן נתנאל הררי, שלמד איתי בקורס מורים לברידג', על החלטת שיפוט. איני זוכר מקרים דומים של תלונה בפייסבוק על שיפוט בפסטיבל.

בשיחה עם אחד השחקנים שאני מכיר, הוא סיפר לי שלא ישן כל הלילה הקודם בגלל החלטת שופט לא סבירה ביום הקודם. 

אני ושופטי ברידג'
אינני מתלונן סדרתי נגד שופטי ברידג'. לא התלוננתי כשלא קיבלתי את הנקודה הבינלאומית הראשונה שלי, רק בגלל החלטת שופט שגויה.

אספר לכם בהרחבה על מקרה שקרה לי כשחקן מתחיל בפסטיבל לפני כשש שנים, שיבהיר את יחסי לשופטים שאת רובם אני מעריך ומכבד.

אני לא נפגעתי כשהייתי אחד היחידים שביצע בהצלחה חוזה של ♥4.
ביצעתי אותו לאחר הכרזת Ghestem של שחקן יריב. הבנתי שעם ארבעה קלפים בסדרת השליט ביד (כולל A ו-Q) מול ארבעה קלפים בדומם (כולל 10 ו-9), הדרך היחידה שלי לבצע את החוזה היא לעקוף לכיוון ה-Q ולמצוא ביד עם שתי חמישיות בסדרות אחרות את ה-J♥. הבנתי שאחרי זה עלי להימנע מלקיחת קלפים גבוהים בסדרות הארוכות של מכריז ה-Ghestem, לפני הוצאת השליטים.

הנפגע היה שופט מחו"ל לו קראנו, אחרי שאחד היריבים הפך לכרוז ואמר שטעו בהסבר ה-Gehestem. לא הייתה מחלוקת על העובדות. השופט פסק שלשותפתי, שישבה לפני הכרוז מותר להכריז. היא הכריזה הכרזה שאינה Pass ואני הפכתי לכרוז. 

הבעיה הייתה שאחד משני היריבים הצעירים, אמר לשופט בטון כועס במיוחד שהוא מתכוון לערער. ראיתי שהשופט נעלב. אמירה כזאת שקולה לטענה שהשופט אינו יודע את החוק (עובדתית אין ספק שהשופט צדק). 

חששתי שאותו שחקן עלול להגיע לנבחרת הצעירה של ישראל (זה לא קרה) ולחזור על התנהגותו כמי שמייצג את ישראל ואת התאגדות הברידג' הישראלית. 
פניתי למישהו בהתאגדות ותיארתי את מה שקרה. השחקן אותר וננזף. 

מה קרה במושב השלישי של תחרות הזוגות המרכזית
איתרע מזלי וישבתי באחת הסקציות הרחוקות ביותר מגמר א'. אני מבין שיותר מעניין לצפות בבכירי שחקני גמר א' מאשר לצפות בי, אבל זה עדיין לא מצדיק את זה ששופט (המילה שופט מתייחסת לשני המינים) יגיע אלינו כחמש דקות אחרי שקראנו לשופט בגלל בעיה שיצר שחקן יריב.

לאחר שהגיע שופט ופסק, המשכנו לשחק את היד. לא הספקנו לשחק את היד השנייה. קראנו שוב לשופט. הפעם זה לקח כמעט שלוש דקות. הדרישה שלי ושל שותפי הייתה שנקבל  Average Plus על היד. ציינתי שמבחינתי גם היריבים יכולים לקבל Average Plus (לדעתי הלא מלומדת, מן הראוי היה שגם הם יקבלו Average Plus).

אנחנו לא צריכים להיענש פעמיים על כך ששופט מגיע באיחור לא סביר: גם לא לשחק יד וגם לקבל Average. השופט שהגיע, התעקש לתת לנו Average. ביקשתי ממנו בנימוס להתייעץ עם השופט שהגיע בפעם הקודמת ומכיר את העובדות. הוא סירב בתוקף ואמר: "אני החלטתי".

שיפוט בכדורגל ושיפוט בברידג'
ההתעקשות של השופט, לא לדבר עם השופט שהגיע בפעם הראשונה דומה קצת לשיפוט בכדורגל במקרה הבא:

שופט ראשי שעומד 50 מ' מהכדור מקבל החלטה ולא מתייעץ עם הקוון שהיה ליד הכדור.

האנלוגיה לכדורגל לא מלאה: בכדורגל השופט הראשי בדרך כלל בכיר מהקוון. במקרה הספציפי שלנו השופט הראשון שהגיע בוודאי אינו פחות בכיר מהשופט השני.